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中国的疆域 　　一、伟大的祖国 　　　1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部，太平洋西岸 　　二、辽阔的国土 　　　1、面积960万平方千米 2、跨近50个纬度 　　　　教学过程 　　第一课时 　　〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 　　 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国和海上邻国？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国--中华人民共和国 　　〔板书〕第一章 中国的疆域和人口 　　　　　　　　　第一节 中国的疆域 一、 伟大的祖国 （过渡）认识我们伟大的祖国，首先从认识祖国的半球位置入手。 1、（活动）读中国在世界上的位置图， 　　〔提问〕划分南北半球的界线是什么？从图上看出中国位于南北半球的哪个半球？ 　　划分东西半球的分界线是什么？中国位于东西半球的哪个半球？ 　　（（过渡）接下来我们认识我国的海陆位置特征 2、（活动）读中国在世界上的位置图 　　（提问）说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ 　　（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 　　（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？ 　　（提问）那么，有谁知道，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 　　（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。 　　（板书）二、辽阔的疆域 　　（过渡）人们常用地大物博这个词形容我国疆域辽阔，物产富饶，那么，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 1、 学生读图1-3中的中国的疆域图，找出我国领土的四至点，并完成活动1 2、 对照挂图，学生上台指出我国领土四端的具体位置，而后教师小结： 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线， 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，。 3、最西：新疆帕米尔高原， 　　学生识记1分钟，而后教师指图总结： 　　　　　北－头顶黑龙江 　　　　　南－脚踩曾母暗沙 　　　　　东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾 　　（过渡）我国疆域之辽阔仅从我国领土的四至点是难以看出来的，而是从所跨的经纬度反映出来 4引导学生看图估算我国领土最北端和最南端所跨的纬度。并提问：我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 　　5、〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。 〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。 6、学生根据所学，思考活动3 7、学生读图1-3。，算一算我国领土最北东端和最西端所跨的经度各是多少经度，分属几个时区。 　　〔归纳〕我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。 　　（过渡）我国东西跨经度有60多度，对我国有什么影响呢？ 　　　8、〔读图〕读教材中的我国领土东西部的晨昏差异图。 〔提问〕夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？ 　　〔归纳〕我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。 　　　9、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 　　　10、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。 　　〔归纳〕我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用纵横一万里，上下五千年来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 　　[小结]学生小结，教师补充　　　　　　　　 ①第三课时 中国的人口 一：教学目标 1． 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势； 2． 运用人口分布图说出我国人口分布概况； 3． 使学生明白实行计划生育是我国基本国策，是解决我国人口问题的出路，也是我们每一个公民必须履行的义务； 4． 培养学生分析图表和动手作图的能力。 二；教学重点难点和识记 重点：人口的国情和分布特点，人口问题对策是本节教材的重点； 难点：如何教会学生分析图表和动手作图是本节难点； 识记；我国人口数量，人口地理分布特点，人口政策等到内容。 三：教学媒体 中国