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第一节 化学实验基本方法（第一课时） 教学目标： 知识与技能: 1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。 2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识。 3、初步学会溶解、过滤、蒸发、萃取、分液等基本操作。 过程与方法: 1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。 2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告 3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性 4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流 情感态度价值观: 1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础 2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质 3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识 教学重点 过滤和蒸发的操作方法；萃取与蒸馏的原理；萃取与蒸馏的操作及注意事项。 教学难点 萃取与蒸馏的操作 教学过程 ［引言］化学是一门以实验为基础的自然科学，科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能，是学好化学的关键。那么大家高中阶段学习化学的第一章就是“从实验学化学”。 一、化学实验安全 做实验前，要先读实验室规则，没有规则不成方圆，只有明确了实验室规则，我们才能更好地利用实验室。 有的同学一定认为化学实验很难并有一定的危险性，还有的同学认为做好实验很好玩。其实，化学实验是用来检验、探索物质的操作，是学术性的研究，不能依靠个人的一些喜好、情绪来做实验，实验有一定的安全要求，只要你能做到安全要求，就可以很轻松地完成实验，那么，实验的安全又有些什么内容呢？ ［思考与交流］根据在初中所学的知识，想一想我们学过的化学基本实验操作有哪些？在进行化学实验时应注意哪些安全问题？ 总 结： 1、遵守实验室规则（阅读了解） ⑴实验课前要认真预习，明确实验目的、原理、步骤、操作及注意事项。 ⑵准时进实验室，进实验室后要安静、守纪，不大声喧哗。 ⑶要节约水电和化学药品，爱护仪器设备，严禁乱动水电开关，不经老师允许不得擅自做自己想做的实验。 ⑷实验前检查仪器，如有破损，及时报告和调换。实验后破损，及时报告和登记，酌情赔偿。 ⑸实验前要认真听老师讲解实验目的和所用仪器、药品的性能，弄清实验步骤，实验时要严格按照操作规程操作，细心观察，认真分析，做好记录，写好实验报告。 ⑹注意安全，严格按照操作要求进行实验，实验后的废液应倒在指定的容器内，妥善处理易燃、易爆、易腐蚀及有毒物质。 ⑺实验完毕，洗净仪器，清洁水槽，擦好桌子，并将仪器药品按要求放整齐，然后切断水、电，关好门窗。经老师检查，才可离开实验室。 2、常见安全措施 （1）危险化学药品的存放： ①易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。 ②受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。 ③易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。 ④钠、钾等金属与H2O、O2反应，所以应存放在煤油中。 ⑤特殊的化学药品要有特殊的存放措施.如有剧毒、有强腐蚀性的药品要密封、单独存放在冷暗处，并有严格的取用程序。 （2）记住常用危险化学用品的标志。 （3）意外事故的紧急处理： 意外事故及处理方法 1、酒精及其它易燃有机物小面积着火：用湿抹布盖灭（钠、磷失火用细沙扑灭；重大火情打119） 2、浓硫酸沾到皮肤：用干抹布擦干，再用大量水冲洗，并涂抹3％-5％碳酸氢钠溶液 3、浓碱沾到皮肤：立即用大量水冲洗，并涂抹硼酸溶液 4、稍多量的浓酸洒到桌上：先用碱中和，然后用水洗净擦干 5、稍多量的浓碱洒到桌上：先用稀醋酸中和，然后用水洗净擦干 6、酸或碱溅到眼中分别用3％碳酸氢钠溶液淋洗或稀醋酸淋洗 7、误食重金属盐：立即服用生蛋白或牛奶 8、玻璃割伤：先除去伤口玻璃碎片，用医用双氧水擦洗，用纱布包扎，不要用手触摸伤口或用水洗涤伤口。 9、汞洒落撒上硫粉，并打开墙下部得排气扇 （4）实验安全操作“六防”（了解） ①防爆炸: 易燃易爆物点燃或加热 反应前验纯或除尽装置中空气； ②防暴沸： 加热沸点低的液体混合物：加碎瓷片或沸石 浓硫酸与水等的混合：将浓硫酸沿器壁慢慢加入另一液体中，边加边搅拌边冷却。 ③防失火 可燃性物质遇到明火：可燃性物质远离火源 ④防