下雨的日子(二)..docVIP

周 主 题 计 划 第 16 周 5 月 21 日至 5 月 25 日 一周教育要求 主 题：下雨的日子（二） 设计思路： 雨水带给幼儿无穷的快乐，本周旨在让幼儿亲手制造人工雨的情景，感受想象、创造的乐趣，初步了解雨水渗透纸张的奇妙效果；充分体验特殊材料作画带来的乐趣，及利用云朵和雨点让幼儿再一次感受手口一致点数的无穷快乐。 环境创设：增贴有关雨天和雨后景色的照片，供幼儿观看和交流相关生活经验。 临近“六一”节，师幼共同布置环境，感受节日气氛。 常规教育： 爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 家园工作： 帮孩子收集不同不同质地的纸，供他们在家继续观察水的渗透效果。引导幼儿观察蒸发。 一 二 三 四 五 晨间活动 玩圈 扔沙包 玩球 散步 玩绳 儿歌 玩玩具 折纸 唱歌 画画 活动（一） 雨滴画家 越过小水洼 云朵和雨 狂风暴雨变出来 水变雨 活动（二） 洗手歌 风雨都不怕 快乐的小水洼 打水雷 夏天的雷雨 游戏活动（一） 送给兔妈妈的礼物 复习：穿过冰雹区 大浪小浪 音乐游戏：伞 复习：穿过冰雹区 午餐要求 1、餐前洗手。2、鼓励幼儿独立、安静、愉快吃完份内饭菜，不挑食、不偏食、不撒饭粒。3、饭后提醒幼儿自己用湿毛巾擦嘴。 午睡要求 1、有序入厕。2、指导幼儿自己脱放衣裤和鞋，关照幼儿入睡，起床时指导幼儿穿整齐衣裤，及时帮助有困难幼儿。 游戏活动（二） 穿过冰雹区 区域活动 复习：送给兔妈妈的礼物 复习：大浪小浪 复习：大浪小浪 离园活动 拿好衣物，安静等待家长来接，并主动与教师道别。 执教日期第 16 周 星期 一 （ 5 月 21 日） 活 动 （1） 内容： 雨滴画家 目标： 1、初步了解雨水渗透纸张的现象，观察不同的纸有不同的渗透效果。 2、形成乐于观察、乐发现的品质。 重点：了解雨水渗透纸张的现象。 难点：观察不同的纸有不同的渗透效果。 准备：1、不同质地的纸：白纸、牛皮纸、绉纸、铅画纸、报纸、餐巾纸等。 2、水彩笔。 过程： 一、画一幅送给雨的画。 1、幼儿自己选一张喜欢的纸，在纸上用水彩笔盂上喜欢 的画，准备送给天上的雨先生。 2、幼儿有不同质地的纸上作画。 二、给雨滴送画。 1、穿上雨衣，手举自己的画，我们去送画喽。 2、幼儿与教师一起到户外，将画纸正面朝向天空，让雨滴滴到画面上。 三、雨滴也是个画家。 1、将画带回活动室，观察画上出现了什么变化。 2、说说自己的画和刚才相比有什么不一样。引导幼儿发现水渗透纸张使画上的颜色发生了变化。 3、原来雨滴也是个画家。这就是它画上去的画。 4、引导幼儿与同伴的画进行比较，发现雨滴在不同的纸上画的画是不一样的：有的纸容易渗水，画全湿了，而有的纸不容易渗水，画面比较清晰。 课后反思： 活 动 （2） 内容：洗手歌 目标：1、理解歌词，乐意学唱。 2、感受讲卫生的快乐。 重点：理解歌词，乐意学唱。 难点：感受讲卫生的快乐。 准备：教师课前熟悉歌曲。 过程： 1、教师弹奏《洗手歌》的旋律，让幼儿跟着节奏拍手感受2拍子的强弱拍规律。 2、再次弹奏，引导幼儿跟着哼唱，加深对歌曲旋律的印象，感受歌曲欢快的情绪。 3、范唱歌曲，让幼儿说说听到了什么，并根据幼儿的回答画出歌曲内容。 4、带领幼儿一起念歌词：“哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸出小手比一比，看看谁的最干净。” 5、引导幼儿学