诚实与信任教学设计.docVIP

《诚实与信任》教学设计教材分析： 本课叙述了人与人之间“诚实和信任比金钱更重要”这一道理。文章语言朴实，却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情， 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、导学生认识到诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的博大胸襟。 教学重点勇于承担责任、不过分指责他人的博大胸襟。难点： 让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理。 教学时间：两课时 第一课时一、激发兴趣，引入新课。 1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童在山坡上焦急地呼救，为什么山下的人不去救他呢？ 2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。只有诚实，才能得到信任。（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。 二、。 1、?自由拼读。 ?多种形式读词语。 2、检查3、思考：如何分段，每段写 了什么？4、交流初读收获与疑问。 5、读课文， 三、指导生字书写。?????????? 1、自由记忆生字字形。 2、交流记住字形的方法。 3、指导书写难写字、易错字。?????????????????? 4、描红。 四、作业。 1、写习字册。 2、熟读课文。 ? 第二课时“我”的博大胸襟。认识诚实和信任比金钱更重要 一、 同学们，今天，我们继续学习课文（引读课题）。 二、抓重点句，潜心会文动真情 1、我们读读课文，找一找和课题有关的句子。用笔把它画下来，认认真真地、有感情地读一读。 2、交流：（出示） ?“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”? 反复品读这句话。 指名读、齐读句子，注意停顿。 ?理解：“这比金钱更重要”，在这句话中，“这”指的是什么？ 三、品读课文——一言一行总关情 （一）行为：一举一动显真情 1、小红车的主人说我给他留下了诚实和信任，让我们去事故现场看看。自由读课文1到3自然段，想想我的哪些行为让你很感动。 2、交流 Δ“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”（“环顾”是什么意思？“我”这样做的目的是为了什么？） 朗读（指名、齐读） 质疑： “我”却主动地留下了联系方式，难道“我”就不怕对方贪财？不怕对方敲诈？不怕对方狮子大开口？ 朗读（齐读） 小结：是呀，“我”不仅是诚实、勇于承担责任的，也是一个对他人充分信任的人。 Δ“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的责任应该在我。” （理解“毕竟”：终归、到底。这一句深深地打动了我的心，特别是从“这辆车的车头超出停车线二三十厘米”可以看出这件事的责任并不完全在“我”，而“我”却把所有的责任都揽在自己身上，遇到事情决不推诿，并勇于承担责任，这是一种多么可贵的精神啊！） 朗读体会（你能坚决地来读一读这句话吗？） 指名、齐读 3、意外发生了，在常人看来，这场车祸，责任并不完全在“我”的身上，况且当时周围空无一人，“我”完全可以置之不理，而“我”却留下了字条，留下了“我”的诚实，“我”对车主的信任。（板书：留下字条） 4、如果你是车的主人，看到自己的爱车反光镜被撞坏了，又看到了这张留言条，你会怎么想呢？（出示） 我来到自己的车旁，看见反光镜碎了，我当我看见雨刷下的纸条，我——————————————————————————。 （二）语言：设身处地悟深情 1、引读对话，感知内容。? ?引：人同此心，心同此理。同学们说的，正是小红车主人所想的。所以，事隔三天，小红车主人主动打电话与“我”联系自由朗读对话，感受? 2、交流反馈，通过反复朗读“对话”，你感受到了什么？? 从“我”的话语中，感受到了“我”勇于承担责任、真心诚意赔偿。? 从小红车主的话语中，感受到了他对“我”的谅解，他的不计较得失，他的感动与感谢、敬佩。 （随机板书：两次致谢? 两次致歉） 3、 指导朗读要点：让我们通过朗读表达自己的感受。 （1）同桌分角色朗读。? （2）指名朗读。评价? （3）男女生分角色齐读。 师读提示语? 四、再读句子，含英咀华品至情。 1、无人知晓，无意碰坏，却主动要求赔偿；车子被撞，物件损坏，却打电话致谢。“我”与小红车的主人在电话中的这段真诚对话深深打动我们的心。让我们再读这句话。 再次出示句子，朗读并理解。 　　“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。” （1）个别读，齐读。 （2）谈谈你是如何理解这句话的。 随机板书：比金钱更重要