I中班运动游戏教案.docVIP

集体教学活动方案： 活动名称：看谁不出圈 侧重领域：?运动 活动目标： 1、训练幼儿的感知觉，能听信号做动作。 活动准备：? 1、若干个圈 活动过程: （一）开始部分 1．幼儿活动身体。 天气有些凉，请幼儿互动一下自己的小手、小脚，弯弯我们的腰。让自己暖和起来。 　　（二）游戏 　　 1．单脚站 请幼儿找到一个好朋友，一起站在圈里，听见开始游戏请单腿站立，听见拍手声做动作，看谁单脚站立的时间长。 比一比谁做的动作好，像小鸡出壳、大鹏展翅。 　　 2．看谁不出圈 请幼儿闭上眼睛，听见|╳╳|╳O|的拍手声，请原地踏步，出圈的朋友就是失败了。 请幼儿闭上眼睛，听见|╳╳╳|╳╳╳|的拍手声，请原地跳一跳，出圈的朋友就是失败了。 （三）放松整理 游戏玩的有些热、有些累了，大家和好朋友手拉手散散步。 环节价值（目标） 环节一：让幼儿做热身活动，全身活动起来，以免出现韧带拉伤等伤害。 环节二：通过幼儿自己的动作尝试，发挥自己的想象力，试着比赛谁的动作做的好。 环节三：做结束整理。 活动反思与建议： 孩子们在做游戏时，对单脚站立很感兴趣，但往往会过于兴奋。几次拍手，孩子们都没有注意到信号，继续自管自的做动作比时间。经过几次的反复信号指示，孩子们开始学会听信号，并且按照信号的要求进行动作比赛。 集体教学活动方案： 活动名称：贴人 侧重领域：?运动 活动目标： 通过玩贴人的游戏，培养幼儿快跑，躲闪的能力。 提高幼儿思维的灵敏度及幼儿合作进行游戏的能力。 活动准备：? 活动过程: （一）热身运动 1.要求幼儿依次排开，跟随老师的动作做运动。 2.从头部运动开始。每个动作一个四拍，两个八拍完成。再四肢运动，最后原地起跳。让身体运动起来。（整个热身环节，可适当加入情境，让运动富有趣味性） （二）活动部分 1、开始部分：队形练习：让幼儿排成2排，再一次围成两个圆圈。 2、基本部分： 1)老师交代游戏的名称，游戏的玩法和规则。 A：“今天老师教小朋友玩一个游戏。名字叫“贴人”。我请2个小朋友，一位跑，一位追。被追的小朋友可以跑到里圈任意一个小朋友面前站住（贴人），这时后面一个小朋友赶快跑，以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在外圈跑，贴人要在圈里。” 2)幼儿游戏。教师注意观察，如果被捉者连续三次没有捉到。就另换追捉者。被追捉者追到的幼儿不可再当追捉者，以免太累。 3）“结冰”信号。幼儿自由活动，听到“结冰”信号时，幼儿便不动。听到“解冻”信号时，再次自由活动。 （三）结束部分 做放松整理工作。要求脱掉衣服的幼儿自己拿好衣服。排好队，回到教室。 环节价值（目标） 环节一：融入情节，让幼儿能一起运动热身。 环节二：介绍游戏规则。让幼儿能了解游戏内容。尝试自己运动游戏。 环节三：通过信号指示，让幼儿有序的进行活动。 环节四：做放松整理工作。 活动反思与建议： 幼儿们在排圈圈的时候，显得有点杂乱。有小朋友在使劲把圈圈拉大，以至于摔倒在地。在玩贴人的时候，追者已经贴在小朋友的前面，后面的小朋友会出现迟疑。经过提醒下才反应过来。幼儿对于游戏的规则仍存在不够了解。 集体教学活动方案： 活动名称：我是滑稽人 侧重领域：?运动 活动目标： 发展幼儿膝盖套圈走，跳的能力。 培养幼儿玩圈的兴趣。 活动准备：塑圈若干，纸帽 活动过程: （一）热身运动 简单的肢体动作（下侧腰，扩胸运动，跳跃运动，压腿……）引导幼儿全是活动起来。 （二）活动部分 1、教师启发：我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路有趣极了。今天我们也来做小滑稽人。一起玩玩好吗？ 幼儿在教师指导下，进行各种玩塑圈的动作（启发幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，个别指导。） 2、教师提示：小滑稽人玩圈的方法真多。我们请他们来表演下。 教师引导：现在我们一起来玩玩看。全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走，跳的游戏。 分组进行，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走，到终点后，拿一顶戴头上的帽子，往回走。把帽子交给第二人，第二人把帽子戴好，往前走，拿第二顶…直到最后一位幼儿。 （三）结束部分 放松身体，提醒幼儿把道具整齐送回家。 环节价值（目标） 环节一：通过肢体运动让幼儿活动热身。 环节二：让幼儿自己想象“滑稽人”的样子。通过指导进行各种玩圈动作。 环节三：分组，按照游戏规则进行游戏。 活动反思与建议： 幼儿能想象出不同的滑稽人的动作。在让幼儿进行小组比赛时，幼儿显得兴趣淡淡。1、塑圈过大，不方便幼儿把圈套在膝盖处走，跑。2、幼儿对于分组比赛意识不大。不能有序的排队，把圈交给排在后面的小朋友，往往送给自己的好朋友。对于