I义务教育均衡发展工作情况评估纪实表.docVIP

山东省县级人民政府推进义务教育均衡发展 工作情况评估纪实表 被评估单位： 县（市、区） 评 估 时 间： 年 月 日 督导评估人员： 山东省人民政府教育督导室制 表1—1 县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估纪实表 评估指标 评估要点和计分办法 评估方式 评估纪实 省评得分 B1随迁子女就学 （5分） C1. 县级政府制定出台相关文件，将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，明确相关部门职责，制定具体措施并认真落实，计2分；措施不落实，计1分。否则，计0分。 C2. 县级政府对进城务工人员随迁子女就学所需经费予以保障，在安排公用经费、学生资助等方面享受与本地学生同等待遇，无违规收费行为，计3分。否则，计0分。 1.查阅资料。查阅县级政府教育发展规划、文件、资料等。 2.核查账表。核查财政、教育等有关部门的账表、凭证；核实公用经费、学生资助等资金拨付情况。 3.实地查看。抽查学校落实进城务工人员随迁子女就学情况。 1.县级政府制定保障进城务工人员随迁子女就学的相关文件情况（文件名称、文号、规划及主要措施）： 责任是否明确： ，措施是否落实 ； 2.对进城务工人员随迁子女就学是否纳入财政保障体系： 公用经费安排方面 、学生资助方面 ；是否有违规收费现象 。 B2留守儿童教育 （5分） C3. 县、乡两级政府统筹协调留守儿童的教育管理工作，在关爱留守儿童的学习、生活等方面有具体措施，计3分；否则，计0分。 C4.相关部门、社会团体等社会各界积极开展留守儿童关爱活动，计2分；否则，计0分。 查阅资料。查阅关爱留守儿童的文件、资料等；查看关于开展留守儿童活动的影像、报道、活动情况等有关资料。 县、乡两级政府统筹协调留守儿童教育管理工作的主要 做法： 相关部门、社会团体开展的留守儿童关爱活动： 表1—2 县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估纪实表 评估指标 评估要点和计分办法 评估方式 评估纪实 省评得分 B3残疾儿童少年入学(3分) C5. 视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率统算达到95%，计3分；否则，该比例每低一个百分点，扣0.3分，扣完3分止。 查阅资料。查阅三类残疾儿童少年档案资料、统计数据等。 全县视力、听力、智力三类残疾儿童少年共 人，已入学 人，入学率为 %，比规定标准低 个百分点。 B4优质普通高中招生（5分） C6. 优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例达60%，计5分。每高一个百分点，加1分，最多加2分；否则，该比例每低一个百分点，扣1分，扣完5分止。 查阅资料。查阅普通高中招生文件等相关资料。 1.普通高中招生文件（文号、招生计划及分配方案等）： 2.优质普通高中共 所，招生计划 人，实际分配到县域内初中的招生名额 人，占招生计划的比例为 %。 表1—3 县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估纪实表 评估指标 评估要点和计分办法 评估方式 评估纪实 省评 得分 B5义务教育问责机制（2分） C7.明确乡镇政府和相关职能部门促进义务教育均衡发展的责任，把县域义务教育均衡发展作为考核乡镇政府及其主要负责人的重要内容，计1分。否则，计0分。 C8.县级政府建立和落实促进义务教育均衡发展的监督问责机制，计1分。否则，计0分。 1.查阅资料。查阅义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的相关文件资料。 2.访谈了解。通过座谈、访谈了解义务教育均衡发展责任、监督和问责机制等情况。 1.明确乡镇政府和相关职能部门