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I二年级上导学案
小学高效课堂导学案（语文第三册）
班级 课 题 31回声 课 时 1课时
主备人 审核人 组别 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我能认识本课的认识6个生字，会写8个字。
2、我能正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气.
3、我能初步了解回声形成的原因。
学习重点：能认识本课的认识6个生字，会写8个字,并能灵活运有这些生字组词、造句。 预习任务：
1、熟读课文,勾出文中带有生字的词语。
2、从文中找近义词,反义词,多音字。
自主、合作、探究：
1、用自己喜欢的方法识记生字，并交流识字方法。
2、找出生字的形近字，同音字，并组词交流。
3、分角色朗读课文，说说自己懂了什么，有哪些不懂的？
我来闯关：
A、读拼音写词语。
Zhōu wéi àn biān dào yǐng qiáo dòng
( ) ( ) ( ) ( )
B、形近字组词。
圆（ ） 倒（ ） 纹（ ）影（ ）圆（ ）
围（ ） 到（ ） 蚊（ ）景（ ）园（ ）
C、多音字组词。
dào( ) cáng( )
倒 藏
dǎo( ) zàng( )
学习收获：
小学高效课堂导学案（语文第三册）
班级 课 题 31回声 课 时 2课时
主备人 审核人 组别 使用人 使用日期
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我能正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气.
2、我能说出回声形成的原因。
3、我能做关于回声的实验。
学习重点：用自己的话说出回声形成原因，并能读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 预习任务：
1、熟读课文,勾出文中青蛙妈妈说的关于回声形成原因的话。
2、自己在家做关于回声的实验。
自主、合作、探究：
1、小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。
2、把你画出的句子在小组里读一读。
3、再读读妈妈说的话。
4、用自己的话说说回声的成因。
我来闯关：
填空。
1、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像（ ）。（ ）碰到河岸又（ ）。你在桥洞里叫，（ ）碰到桥洞的石壁，也要（ ）。这样，你就听到（ ）啦。”
2、我知道了回声是这样形成的：
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