迎面接力跑课的设计.docVIP

迎面接力跑 一、教学设计说明： 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 二、教学分析 1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2．教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。 3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 三、教学目标： 1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 2．引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。 3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。 4. 让学生在合作中获得胜利的体验。 四、教学重点、难点： 1．学生主动参与团结合作。 2．接棒的技术动作和途中跑的速度。 五、教学过程设计： 本节课开始部分通过一个《追逐跑》的游戏，学生通过老师的安排，学生分为一前一后，相距一米左右的距离，听到老师口令后马上往前跑，追到前面的为胜利。本着学生的好胜心理，用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。增强了本节课的气氛，也给本节课的主要内容加强了铺垫。在学生还沉浸在快乐的游戏时，老师就插入迎面接力的教学，加强学生的运动能力使他们一个活动没完就接着新的游戏，保证学生有兴趣练习接下来的接力。通过学生来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。最后学生在欢乐的胜利和不服输中结束本节课。 六、教学顺序 1、体育委员集合整队，老师检查出勤率。 2、准备活动：追逐跑。 把学生分为四列纵队，一前一后，相距一米左右，听老师的口令后马上向前跑。被追上的学生就要求做蛙跳的处罚。 3、引入课，把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。 4、课的开始：分为了四列纵队，列出固定物体，告诉学生通过物品绕一圈后跑回来把棒接给第二个。 5、课的结束：通过接力赛分出了胜负，进行了有趣的处罚，蛙跳10步，使学生既锻炼了身体增进了彼此的团结。 教学内容 年级：五年级1、迎面接力跑2、游戏：冲过封锁线 教学目标 1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。2、在游戏中发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力3、体验快乐、感受进步或挫折。4、培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质 课序 课的内容 指导与练习法 教育渗透 一导入6’ 1、体育委员整队、汇报人数，师生问好。师：激趣（喜欢玩游戏吗）。希望大家在听从指挥的基础上，大胆表现自己，有没有信心？2、检查服装，安排见习生。3、队列复习：四列横队变八列横队。师稍作方法的讲解，学生练习（要求动作统一）4、宣告本课学习任务。 1、整队要求快齐静，学解放军。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★2、教师带领引导学生进行队列。3、课前使学生了解课的内容，对学习产生兴趣，并积极参与。 1、注重仪表和文明礼貌，积极参与。2、学做解放军有组织、有纪律。 二激发8’ 1、游戏：大鱼网 师：大家表现得真棒，变得真好，“大鱼网”这个游戏大家会做吗，好玩吗？哪个来讲解一下游戏方法与规则（生讲）。生：分男女各挑选四人当“鱼网”，散队分男女两个场地进行游戏，师可参与游戏,游戏过程中提示学生要团结,要统一思想,朝一个方向。（师鸣哨，游戏停，生散点站好）2、动物（劳动）模仿操：小鸟飞、兔跳、打石头、打气、徒手投掷练习。师示范，学生模仿（动作不一定要标准） 3、原地高抬腿15秒2组 要求快速有节奏。 1、创设情景，教师讲解游戏方法，和学生一起游戏。 ♀? ? ♀? ? ♀? ♀♀? ? ? ? ♀? ? ? ? ? ♀? ? ♀? ? ? ♀? ? ? ♀♀? ? ? ? ♀? ? ? ? ? ? ♀? ? ? ♀? ? ♀? ♀? ♀? ? ♀ ♀♀? ♀? ♀ ♀? ? ♀? ? ♀? ♀? ? ? ★♀? ♀? ? ? ♀? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、教师在激发的基础上，利用模仿操活动各个关节，使学生