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初三复习课教案 第十七章电磁波和现代通信、第十八章能源和课持续发展 一、教学目标 1、知识与技能 （1）能举例说明电磁波在日常生活中的应用，知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度 （2）知道波的传播速度与波长，频率的关系 （3）通过实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点 （4）初步了解在显示生活中能源的转化和转移有一定的方向性 2、过程与方法 （1）通过对课本上的实验复习，明确实验的目的以及在实验操作过程中的注意点 （2）结合速度公式，推到出计算波速的公式，并明确波速、波长和频率之间的关系 3、情感、态度与价值观 （1）了解电磁波的应用及对人类生活和社会发展的影响 （2）通过具体事例，说出人类生存和社会发展的关系 （3）了解世界和我国的能源状态，对于能源的开发利用有可持续发展的意识 二、教学重点和难点 重点： （1）能举例说出电磁波在生活中的应用 （2）能区别一次能源中的可再生能源和不可再生能源 （3）理解能量的转化和转移要遵循守恒定律，并有一定的方向性 难点： 知道电磁波的波速、波长和频率之间的关系 三、板书设计 第十七章电磁波和现代通信、第十八章能源和课持续发展 一、电磁波：电磁波谱 v=λf 二、一次能源：可再生 不可再生 三、能量转化：能量守恒 方向性 四、教学设计“问题串” 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 展示第17章的知识框架 波的特性 验证电磁波的存在 电磁波谱 电磁波的应用 现代通信 光纤通信 比较电磁波和声波在传播上的区别 展示第18章知识框架 一次能源，可再生能源，不可再生能源 能量转化 核能 核电站 守恒定律 方向性 总结 我们呢生活在一个充满信息的世界里，电磁波，光纤，互联网，使人类跨越时空，漫游地球村。 讲述：电磁波是一种波，接下来我们复习波的基本特性。 波的概念；振幅、周期、频率、波长、波速的概念。得到波速、波长和频率之间的关系。 例1.如图所示的一段波形图：由波形图可以看出，该波的振幅是_____m；波长是_____m；若波的振动周期是5s，则振动频率是_____Hz；波的传播速度是______m/s。 例2.中央电视台第一套节目的频率约为50MHz（1MHz=106Hz），电磁波在真空中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）光在真空中的传播速度，其速度大小为________m/s，则中央电视台第一套节目的波长约为________m． 问：课本中用什么实验验证电磁波的存在的？ 讲述：实验回忆：在打开的收音机旁边，用一根导线断续连接电池的两极，会在收音机中听到咔嚓、咔嚓的声音。 讲述：如果将一系列的电磁波按波长进行排列，这就是电磁波谱。 介绍电磁波谱中的各个电磁波 问：从左向右，它们的频率高低是怎样变化的？ 过渡：电磁波的发现和利用是人类文明的重要标志，在如今的生活和生产中，已经得到广泛的应用。 例3：下列各生活用品利用了哪一种电磁波？ 1、饭店里的消毒柜____2、广播____3、医院的透视仪_____4、冬天家里的取暖器____5、移动、卫星通讯_____6、光纤通讯_____ 。 讲述：其中，卫星通讯和光纤通讯就形成了现代信息高速公路；光纤是利用光波在光导纤维中传输信息的。 问：你知道光波在光纤中是按什么什么形式向前传播的吗？ 问：刚刚复习了电磁波的知识，以前也学过声波，它们在传输过程中有哪些不同？ 问：还记得书上是用哪两个实验来研究电磁波的传输的吗？ 展示图片 问：打电话呼叫真空玻璃罩中的手机？ 问：根据什么现象判断手机是否接到信号了？ 问：为什么不听铃声？ 问：这个手机能接收到信号吗？ 问：这说明了什么？ 问：放入这些容器中，手机能接收到信号吗？ 问：这是为什么呢？ 问：生活中你遇到过类似的情况吗？ 完成《中考指导》P123 第10、14题 10.关于电磁波，下列说法正确的是（ ） A.电磁波不能在真空中传播 B.电磁波在空气中的传播速度为340m/s C.电磁波具有能量 D.电磁波的频率越低，其波长越短 14.（1）通过阅读短文，在微波炉中应选用哪种容器来加热饭菜？（ ） A.不锈钢盆子 B.铁盆子 C.玻璃盆子D.铜制盆子