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初三《思想品德》预习指导提纲 第 一课 第1课时 （LⅡ类） 课 题 法律规定公民的权利和义务 课 型 新授 预习目标 记住法律的含义及其最主要特征。 通过案例分析记住公民权利和义务的关系是什么。 通过案例分析知道怎样依法正确行使权利，自觉履行义务 重点难点 1、法律的含义是重点 2、怎样依法正确行使权利，自觉履行义务是难点 活动线 理论线 案例设计 探究问题 探究方法 法理归纳（展示） 活动一： 生活搜集 活动二： 比较分析 活动三：案例分析 活动四：案例分析 王力自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路，他的举动得到了全村人的好评，被村民选为乡人大代表。 活动五：联系实际， 近年来，网络已成为网民发表各种信息和言论的重要场所。不少网民通过“人肉搜索”等形式，对诸如“躲猫猫事件”和“杭州飙车案”等事件，在网络上发表评论，搜集并公布有关信息，甚至对当事人进行群体围攻和道德审判，使一些腐败、社会不公正等问题得以处理。因此，有人讲公民可以在网络上自由发布各种信息和言论。 探究问题（一） 在我们的生活中有哪些行为规范呢？他们的作用是什么呢？ 探究问题（二） 以小组为单位，结合教材P4的内容和相关链接，合作完成下表 形成 实施方法 约束范围 道德 法律 （1）什么是法律。（法律的含义是什么） （）法律最主要的特征： 探究问题（三） 结合教材P4-5的内容，讨论胡长清一案的判决说明了什么？ 探究问题（四） （1）想一想：王力享有了哪些权利，又履行了哪些义务？ （2）议一议：公民的权利和义务之间有什么关系？ 探究问题（五） （1）材料中“公民可以在网络上自由发布各种信息和言论”的观点对吗？ （2）你认为公民应当如何行使自己的权利？ 独学 对比法 独学 案例分析法 独学、群学 案例分析法 独学、群学 案例分析法 独学、群学 案例分析法 独学、群学 预习效果检测 （一）价值判断 1．思想品德课上，小明与小华针对我国公民的权利和义务的关系发生了争执。小明坚持认为：应该先行使权力，后履行义务。 判断：（ ） 理由： （二）材料分析题 1．文强身为国家工作人员，利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，其行为已构成受贿罪；包庇、纵容黑社会性质的组织进行违法犯罪活动，其行为已构成包庇、纵容黑社会性质组织罪，情节严重；财产、支出明显超过个人合法收入，差额特别巨大，不能说明来源，其行为已构成巨额财产来源不明罪。数罪并罚，被判处死刑。 （1）这则材料说明了什么？ （2）文强的“自我毁灭”历程，向我们警示：权利的行使不能失控。请结合所学知识说说我们应当如何行使权利。 前置预习:搜集《中华人民共和国宪法》 第三十八条《民法通则》第140条 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一条《未成年人保护法》--第三十八条 自评等级： 组长评价： 存在的主要问题： 初三《思想品德》预习指导提纲 第 一 课 第 2 课时 （LⅡ类） 课 题 法律在公民生活中的作用 课 型 新授 预习目标 1、通过案例分析识记法律在公民生活中的两个重要作用：一是法律规范人们的行为，二是法律维护公民的合法权益。 2、通过案例分析记住法律如何维护公民的合法权益 重点难点 法律规范人们的行为是重点 法律维护公民的合法权益是难点 活动线 理论线 案例设计 探究问题 探究方法 法理归纳（展示） 活动一：法制小品 1、学生分组表演法制小品： （1）父母偷看孩子日记 （2）未成年人进网吧 （3）某企业招用“童工” 活动二：我来支招 出示典型案例：某居民区附近的一家化工厂经常晚上偷着排放有毒气体，严重影响居民身体健康 。面对此情景，有的居民忍气吞声，一味的埋怨，骂骂咧咧；有的居民偷偷去厂里搞破坏。 活动三：庄严的法庭 播放视频：药家鑫案件二审庭审现场 活动四：警钟长鸣 走进生活，迁移运用 王小明是初二（1）班学生，放学回家的路上遇到几个高年级同学，他们截住王小明，让