云南2015中考教材知梳理物理第八章压强(共92张PPT)云南2015中考教材知识梳理物理第八章压强(共92张PPT).pptVIP

4.实验方案的评估 5.实验方案的设计 实验结论：当压力的作用面积一定时，压力 越大，作用效果越明显；当压力一定时，压力的 作用面积越小，作用效果越明显 例1（’14南充）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验. （1）同学们是根据 来比较压力作用效果的. （2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显. （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验，得到的结论是： 海绵的凹陷程度 乙、丙 在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 压力越大 【解析】（1）在实验中，小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；（2）由图甲和图乙所示实验可知，物体的受力面积相同而压力不同，压力越大，力的作用效果越明显，由此可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图可知，应选乙、丙两个实验．得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显. （1）海绵在小桌的压力下凹陷，说明力可 以改变物体的 . （2）小明认为用纸板代替海绵也可以完成 实验，你认为小明的实验 （选填“合理” 或“不合理”），因为 （3）同学们在探究压力的作用效果与受力 面积大小的关系时，找来了如下器材：削好的铅 形状 不合理 纸板在力的作用下形变不明显，不容易观察实验现象 笔、粗毛线、细棉线、橡皮泥、装满水的矿泉水 瓶、砝码、相同的钩码、海绵、四脚小桌，设计 了不同的实验，请你根据实验器材，写出两个不 同的实验，将下列表格补充完整. 实验 选用的器材 操作方法 观察到的现象 实验一 削好的铅笔 用一个手的拇指和食指捏住铅笔的两端 笔尖处的皮肤凹陷得深些 实验二 海绵、四脚小桌 先将小桌的脚朝下放在海绵上,然后将小桌的面朝下放在海绵上 小桌的脚朝下时海绵凹陷的深些 （2013湘西州）科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用早餐奶（图甲）按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上，分别进行探究实验． 练习题1 （1）通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟_________________ __________有关．（2）这种探究方法在物理学中叫__________ __．（3）如果在实验中没有泡沫塑料．可选择现实生活中___________________________来代替． 压力的大小和受力面积的大小 控制变量法 海绵或细沙堆等（合理即可） 【解析】（1）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与受力面积有关；丙、丁两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，说明压力的作用效果与压力的大小有关；通过以上分析可知，压力作用效果跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关；（2）实验探究时采用的探究方法在物理学中叫控制变量法；（3）如果在实验中没有泡沫塑料，可以选择现实生活中海绵或细沙堆来代替． 实验二 研究液体内部的压强 1.检查装置气密性的方法 2.U形管中的液面、调节的方法 3.判断压强的大小（观察Ｕ形管两液柱的高 度差） 4.实验数据分析 5.控制变量法的应用 （1）探究液体内部压强与方向的关系（控 制金属盒在同种液体，相同的深度，变化金属盒 的方向） （2）探究液体内部压强与深度的关系（控 制金属盒在同种液体，金属盒方向不变，变化金 属盒的深度进行实验） （2012年1次） （3）探究液体内部压强与液体密度的关系 （控制金属盒在相同的深度，金属盒的方向不 变，改变液体的种类） 6.实验方案的评估 实验结论：液体内部压强与液体的深度和 液体的密度有关，与方向无关，深度越深压强越