I初高中语文衔接教材——正确使用标点符号教师版.docxVIP

初高中语文衔接教材——正确使用标点符号课前预习回眸中考1、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A. 船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。B. 专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？C. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，挑花谢了，有再开的时候。D. 诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨。答案：B展望高考2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A. 旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B. 李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。C. 实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。D. 上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。答案：C解析：A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。对比总结：初中《语文》八年级下册，以附录的形式列举了16种常见标点符号的使用方法。就高中阶段而言，标点符号依然是高中语文学习的一个重点内容。初中课文相对浅易，故出现标点符号的样式也相对少，高中课文较之初中课文篇幅较长而且表意复杂含蓄，故出现标点符号的样式也相对较多。在新高考形势下，标点符号的正确使用的考查也必然成为回归的趋势。课堂精讲 随着高中阶段阅读材料的增多，各式文体中辅助文字表意的标点符号也大大增多。紧扣具体语境认识标点符号的作用，这是识别标点符号使用正误的重要前提。问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。1、没有疑问意义的反问句和明知故问的设问句的句末用问号。如：①世间还能有比这更居心险恶的事情吗？②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。2、选择关系的问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。（是从不同角度发问的，并不是选择关系的，则每句都用问号）如：①明天是你去监考，还是我去监考呢？②但是每一个过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一个事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？3、句子中虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达陈述语气，因而用用问号。如：谁都不知道他昨晚去了哪儿。4、问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如：①小刘，你到过上海吗？②你到过上海吗，小刘？5、叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如：①咦？我的钢笔怎么不见了？②啊？怎么会是他？6、局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。7、有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。如：请你进来一下好吗？逗号逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。1、单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不要不用点号，在下列几种情况下，这些成分之间要用逗号。（1）主语、谓语的情况特殊①主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。②有的主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。如：中国选手苏炳添，在国际田联钻石联赛美国尤金站比赛中以9秒99的成绩获得男子100米第三名,成为真正意义第一个跑进10秒大关的黄种人。③主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。如：你呀，还是改不了那个牛脾气。④谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗号。如：你的包裹，申通快递已经送到了。（2）变式句中间要用逗号①谓语前置的句子。如：出来吧，你们！②定语后置的句子。如：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。③状语提到主语前头的句子。如：转眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。（3）宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前面往往要用逗号。如：我知道，你是为他的不争气而痛心……2、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。如：张梅，我们的班长，昨天转学走了。3、较长的并列词语或短语之间，一般要用逗号。如：政治的黑暗，阶