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《制作潜望镜》研究性学习设计 作者姓名 李素春 学科 数学 年级 七年级 主题单元名称 平行线 研究性学习名称 属于单元中的第三专题 所需时间 1课时 【学习目标】 1、? 了解潜望镜的基本构造和工作原理。 2、? 进一步熟练平行线的性质和判定。 3、? 进一步运用平行线的知识，解决生活中的实际问题。 过程与方法： 1、? 经历用数学知识制作潜望镜的过程，发展学生的动手操作能力和自主研究能力。 2、? 体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值，提高学生的应用意识。 3、? 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及探究、创新能力。 情感态度与价值观： 1、经历查阅资料、动手制作模型、撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验。 2、通过对潜望镜知识的了解，增强社会责任感，激发爱国意识。 ??? 3、通过设计制作，享受制作的乐趣；通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 【情境】 ????????????????????? 潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。用潜望镜来观看窗外的景物是很有趣的，也可以用它来捉迷藏。当然，人们制造潜望镜主要是为科学研究和国防服务的。科学家利用潜望镜在地下室中观察火箭的发射；科研工作者利用潜望镜隔着厚厚的保护墙，就能观察到那些有放射性的危险实验。潜水艇在水下航行的时候，也必须利用潜望镜观察海面的情况。它的工作原理就是平行线的性质和判定的有关知识。 ???????? 现在，我们就来自己制作潜望镜，感受它的奥妙。 ???????? 【任务】 ??? 2、以小组为单位制作一个潜望镜。 【过程】 查阅资料，了解潜望镜的有关知识和制作方法。 制作材料和工具： 每小组至少准备制作潜望镜的一套。 可以从以下材料中选择，也可自行再准备 硬纸板、美工刀或小刀、剪刀、铅笔、两面胶、透明胶布、镜片、小方镜、牛皮纸、牙膏盒、日光灯的纸皮包装套 活动1: 探究潜望镜的基本构造和工作原理 建议步骤： （1）小组合作：各小组展示自己搜集的潜望镜的资料，以形成对潜望镜的初步认识，为以下方案设计的过程作铺垫。 （2）思考问题串： 1、潜望镜的基本构造有哪些？ 2、它的工作原理是什么？用到了我们学习的哪些数学知识？ 3、潜望镜有什么作用？ （3）小组交流，形成共识： （4）集体交流，得出结论。 ? 活动2：制作潜望镜 建议步骤： 1、? 以小组为单位交流制作潜望镜的方法； 2、? 以小组为单位交流制作潜望镜用到的材料； 3、? 选择材料 4、? 小组合作制作潜望镜 5、? 交流制作方法，展示制作成果 方法一： 所需材料：剪刀、小刀、牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶 制作方法： 1、将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装入镜子，镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三角形垫着会更稳 ２．将另一个牙膏盒上面剪一个洞 ３．将牙膏盒拼插在一起 ４．一个潜望镜就做好了。 ?????? 方法二： 制作材料；日光灯的纸皮包装套二个，长方形玻璃镜二块，一条透明胶布。 制作方法： （1）、先把一个纸皮包装套的一端剪成45度斜角，另一个一端的一面剪掉一个小正方形，然后把这两端套接起来，用透明胶布粘好。 （2）、在套接好的包装套两端相对面的全长1/5处，剪去顶角90度的部分纸皮。 (如图)????? ???? ? （3）、把剪好的包装套折成Z字形，用透明胶布把交接处粘牢，在两个直角的外面与内角面延长处各切一条直缝，直缝插进长方形玻璃镜（两端留外），用透明胶布固定好。这样潜望镜就做成了。（如图） ? ????????? 方法三： 潜望镜只需要两面一样大的小方镜和一块硬纸板。假如你的小镜子长十厘米，宽七厘米，这样，你就应该准备一张宽4×7=28厘米的硬纸板。纸板的长度可以根据条件自己决定。纸板长一些，潜望镜就可以做得高一些。 ?? 在纸板上划出三条平行线，象图中所表示的一样，每条线之间的距离都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿着虚线划一个痕迹（注意不要划透）。然后，利用桌边折一下，这样就做成一个长方形的盒子，用牛皮纸把它粘好。 ??????? ? 用白胶布把小镜子象下图中那样粘好（要使小镜子和长纸盒之间的交角等于45度）。两面小镜子平行对好。这样，一个潜望镜就做成了。 ? 方法四： 所需材料： 牙膏盒一个，长方形玻璃镜二块，一条透明胶布。 制作方法： 1、在牙膏盒的两个直角处各开一个45°的斜口。 2、将两面小镜子相对插入斜口内，镜片成45度角放置，用透明胶布粘好。 ?????? ?????????? 3、在