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遗传题的解题技巧：“先分后合” 高中生物中遗传部分的知识是教与学的重点和难点，由于对学生的分析问题和解决问题的能力要求较高，因而在教学过程中常常发现不少学生在某些问题面前不知如何入手。加强其解题方法的指导和训练，是提高学生分析问题和解决问题能力的有效办法。 先分后合 就是把组成生物的两对或多对相对性状(各对相对性状间均为独立遗传)先分离开来，用基因的分离规律一对对加以分析，最后把分析的结果按题目的要求自由组合起来的解题方法。用这种方法解题具有可简化解题步骤，计算简便，速度快，准确率高等优点。 下面介绍一下这种解题方法在遗传学题中的应用。 一、基础知识 基因的分离规律 1、实质：是等位基因随着同源染色体的分开而分离 2、例如：基因型为Aa的个体通过减数分裂产生A、a两种类型的配子，其中，A:a=1:1，而基因为AA或aa的个体只产生A或a一种类型的配子。因此基因型分别为AA、Aa、aa的个体互相杂交，其基因型、表现型及其比例关系为： 亲代表现型 显×显 显×显 显×隐 显×显 显×隐 隐×隐 亲代基因型 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa 子代基因型及其比例 AA=1 AA:Aa=1:1 Aa=1 AA:Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa=1 子代表现型及其比例 全显 全显 全显 显：隐=3:1 显：隐=1:1 全隐 3、 易错：Aa×Aa的子代中AA的概率是1/4；Aa的概率是1/2；aa的概率是1/4。但如果求子代的显性性状中AA的概率是1/3；Aa的概率是2/3。 ㈡伴性遗传 1、实质：决定生物性状的基因在性染色体上，伴随着性别的遗传而得到遗传。 2、例如：人类的红绿色盲，基因型为XBXb的女性通过减数分裂产生XB、Xb两种类型的配子，其中，XB：Xb=1:1，而基因为XBXB或XbXb个体只产生XB或Xb一种类型的配子。XBY的男性产生的配子为XB：Y=1:1；XbY的男性产生的配子为Xb：:Y=1:1。因此他们随意婚配，其基因型、表现型及其比例关系为： 亲代表现型 亲代基因型 子代基因型及其比例 子代表现型及其比例 显×显 XBXB× XBY XBXB：XBY=1:1 女显：男显=1:1 显×隐 XBXB×XbY XBXb：XBY=1:1 女携带者：男显=1:1 携带者×显 XB Xb×XBY XBXB ：XBXb：XBY： XbY =1:1:1:1 女显：女携带者：男显：男隐 =1:1:1:1 携带者×隐 XB Xb×XbY XBXb：XbXb：XBY： XbY =1:1:1:1 女携带者：女隐：男显：男隐 =1:1:1:1 隐×显 Xb Xb×XBY XBXb：XbY=1:1 女携带者：男隐=1:1 隐×隐 Xb Xb×XbY XbXb：XbY=1:1 女隐：男隐=1:1 3、易错：一对夫妇XB Xb×XBY所生孩子中患病的概率为1/4；这对夫妇所生儿子中患病的概率为1/2。 4、人类遗传病的解题规律 ⑴首先确定显隐性 ①致病基因为隐性：口诀为“无中生有为隐性” ②致病基因为显性：口诀为“有中生无为显性” ⑵然后确定致病基因的位置：伴Y、伴X或常染色体上 ①伴Y遗传：口诀为“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽” ②伴X隐性遗传：口诀为“母病子必病，女病父必病” ③常染色体隐性遗传：口诀为“无中生女患病为常隐”或“母病子没病，女病父没病” ④伴X显性遗传：口诀为“父病女必病，子病母必病” ⑤常染色体显性遗传：口诀为“有中生女正常为常显”或“父病女没病，子病母没病” 二、 解题思路步骤 ⑴先确定两对(或多对)基因或性状独立遗传 ⑵分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独分析， 用基因的分离规律或伴性遗传规律进行研究： 亲代表现型←→亲代基因型←→配子←→子代基因型←→子代表现型 从隐性入手，表现型为隐性性状的个体，一定是纯合体，基因型可直接写 出。表现型为显性性状的个体，有可能是纯合体，也可能是杂合体，需先写出基因式，再采用正向或逆向逻辑思维推出所求基因型，写出其余部分。 ②求子代某种基因型和表现型的概率 ⑶组合：将用分离规律或伴性遗传规律分析的结果按一定方式进行组合。 ①加法定理：如果事件A、B互斥，那么事件A+B发生（即A、B中有一个发生）的概率，等于事件A和B分别发生的概率的和。即：P(A+B)=P(A)+P(B) ②乘法定理：两个相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件发生的概率的积。 即：P(A·B)=P(A) ×P(B) 三、例题分析 例题1（课本的例子）豌豆种子的黄色(Y)对绿色(Y)是显性，圆粒(R)对皱粒(r)是显性，如果让YYRR×yyrr杂交， F2基因型，表现型及比例如何? 解析： ★分解：Yy