邓小平理论体会.docVIP

邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进！把邓小平理论确立为知道思想，全党全国各族人民团结一心，坚持改革开放，为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦。 邓小平设计了分“三步走”基本实现现代化的宏伟蓝图，到20世纪末，我们已经胜利实现了第一、二步目标，正向实现第三步目标迈进。我们大学生是我党我国实现第三步经济发展战略目标的主力军。党和国家的方针政策直接作用于我们的社会价值和自我价值的实现。通过学习邓小平理论，我们可以学习试着把理论知识和实践结合起来，更好地理解党中央的一些重大决策，把邓小平理论应用到我们所学的专业上，处理任何事情都要解放思想、实事求是，特别是将“解放思想，实事求是”贯彻到自己的学习领域。所以，我们除了要认真学习专业课以外，还要认真学习研究邓小平理论。 曾经，社会主义在前进的道路上遭遇过挫折，遭受过损失，甚至付出过沉重的代价，但我们党人通过总结这些教训选择了邓小平理论伟大旗帜指引的方向。邓小平理论伟大旗帜所指引的方向，就是建设有中国特色社会主义的方向。这个方向既同种种歪曲和背离社会主义的根本原则的错误划清了界限，又同种种脱离中国现实情况的空想划清了界限。这是中国改革和发展的正确方向，是唯一能保证中国人民富裕幸福的方向。我们必须坚定不移地坚持这个方向。因此，通过学习邓小平理论来加深我们对社会主义建设方向的理解具有重要的意义。 坚持和发展邓小平理论是全党庄严的历史责任。中国共产党是以马克思主义作为指导思想和行动指南的，党的指导思想必须根据社会主义的发展进步而与时俱进，才能更好地推动党的事业向前发展。以江同志为代表的当代中国共产党人在高举邓小平理论的伟大旗帜、确立和巩固邓小平理论的指导地位、坚持和发展的功能小平理论的伟大实践过程中，逐步形成了“三个代表”重要思想，实现了我们党在指导思想上的与时俱进。 解放思想，实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，同时也应当是我们大学生的行动依据。解放思想，我们可以放开去学习先进的外国文化和科学技术；实事求是，让我们一切从实际出发、让我们更客观的去对待处理学习、生活中的每一件事情。不实事求是，对待人不以诚为本，如何能够在现实生活中生存下去？又如何可有未来可言？我们年轻一代是作为社会主义的接班人，更应该实事求是，踏踏实实的做好生活中的每一件事，为以后的学习和工作打下扎实的基础。学习邓小平理论，让我们认识到党的思想路线的高度准确性和邓小平理论的丰富的哲学性和博大精深。 　　 邓小平理论的“一国两制”伟大构想，让香港和澳门回归到了祖国，为祖国统一做出了巨大的贡献。“一国两制”的政策不但使香港和澳门及时的回归，这几年香港和澳门的发展证明在社会主义社会的中国，“一国两制”的政策并没有使香港和澳门的经济受到损害，有了祖国大陆的大力支持，香港和澳门的明天会更加辉煌。祖国统一一直是我们全国人民的希望，在对台湾问题上，邓小平理论中指出,台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿。相信在不久的将来，台湾一定会回到祖国的怀抱，像香港和澳门一样，在邓小平理论伟大构想的“一国两制”的体制下更加富饶美丽。作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。作为当代的大学生，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习邓小平理论的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们要自觉地运用邓小平理论解决日常遇到的各种矛盾和问题，提高我们处理问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。 用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，确立科教兴国战略，谋求祖国的更大发展。 通过学习邓论，使我在思想上有了很大的进步。正如邓小平同志所说发展是硬道理，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。作为我们当代大学生，今天