校本研修经验材料.doc

校本研修经验材料 导读：就爱阅读网友为您分享以下“校本研修经验材料”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 校本研修经验材料 XXX学校是一所农村普通初中，现有6个教学班，教师44人，学生208人。学校的发展，归根结底是学校中人的发展，也就是学校中老师和学生都得到发展。教师的综合素质决定着学生的发展，建设一支具有高尚师德，业务精良，具有高素质、高水平、高质量的教师队伍尤为重要。校本研修为教师提供了一个实践中学习、研究、反思的良好平台。按照上级部门的指示精神，结合我校的具体情况，在确保教育教学工作的前提下，进行了深入细致的校本研修，达到了既提高教师的整体素质，对提高教育教学质量的目的，使我校的素质教育有了更新的提升。实践证明，校本研修对转变教师观念与教育行为的大幅度转变和素质的进一步提高中发挥了很大的作用，促进了学校的可持续发展。 注重校本研修工作，提高教师的整体素质。近几年，我们对校本研修的有效途径和策略进行了一些实践探索。我校能根据教师岗位特点采取灵活多样的培训方式，使培训既有层次性又有针对性，既有统一性又有灵活性，努力使全校教师整体素质在原有的基础上得到提升。 一、强化校本研修管理 1、组织管理 学校本着“学校办学靠名师、名师成长靠研修”的教育教学思想，把校本研修工作纳入议事日程和工作计划。学校一直十分重视校本研修工作及其人员的配备。我校成立了由校长XXX同志担任组长的校本研修领导小组，由副校长XXX 同志担任副组长，主抓校本研修工作，同时将善教学、懂理论、勇于开拓创新的教研组长、年级组长等业务骨干充实到小组中，这就使我校的校本研修的核心作用凸现出来。为我校校本研修工作的顺利开展提供了有力的保证，发挥了积极作用。学校教科室，具体负责校本研修日常工作。 2、制度保障 校本研修是一种学习、工作、研究三位一体的教学行动和教师行为。因此校本研修基础在学校，关键在教师。为引导教师真正进入研修的状态，确保学校真正进入全面实施素质教育状态，使我校的校本研修制度进一步规范化、制度化，推动我校校本研修的发展，我校每学期都会制定并完善校本研修相关制度。对我校来说校本研修的实施、完善是一个漫长的探索过程。是通过不断的思考与实践、反思与纠正来逐步完成的。为确保校本研修有序地进行，学校建立了完善的校本研训的研修网络和管理机制，如《教师学习制度》、《教师培养制度》、《课题研究制度》、《教师激励制度》等。 二、营造校本研修氛围 学校投入了大量的人力、财力，为教师提供了继续学习、多读书、多研究的条件，大面积地提高了我校教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校校本研修工作地开展奠定了坚实的基础，已初步形成了良好的校本研修的氛围。 1、学校每年投入专项资金保障教师校本研修学习。近三年，学校购买了大量图书，使图书册数达到7664册，生均35册，其中教育教学理论书籍达560多册，教师人均14册。学校每年都为教师订阅对口的业务刊物，教师个人人均拥有教育教学专著10册以上。教导处上网查询有关新课程的先进理念，将《教师报》、《中国教育》等报刊杂志中案例、教学随笔、教学反思和典型个