相似三角形-平行型的基本图形专题复习解析.ppt

锲而不舍 3.如图，矩形ABCD，EF∥BD，求证：BG=DH 分析： 找到BG与DH所在的三角形 △DHF △BGE 找到所构成的基本图形 最后HG搭建DH和GB的中间桥梁 △BGE∽△DGC △DHF∽△BHC 得到BG：DG=EG：CG DH：BH=FH：CH 而EG：CG=FH：CH 可知BG：DG=DH：BH 即可得到BG=DH 画龙点睛： 复杂图形 平行线 分离 基本图形 当图中存在平行线所构成的基本图形时： 平行线 分离 基本图形 那么如果图中没有基本图形的时候又该怎么办呢？ 学有专攻 如图，AD：DB=CF：FA=2:3，那么EF：FD=？ 想一想有没有基本图形呢？ 那又怎样进行构造呢？ 那么是构建哪一个基本图形呢？你又是怎么想到的呢？ 很好，我们通过已知中线段的比值，找到了关键点，就能构造了 要求：前后左右4人为一组，互相讨论，时间为3分钟，探讨有几种构造方法？ 方法一： 构造A字形和“8”字形 过D作DG∥BC交AC于点G G ∵ AD AB = 2 5 且DG∥BC ∴ AG AC = 2 5 CF 而又∵ FA = 2 3 化难为易 ∴不妨设AC=5k, ∴ AG=2k GF=k FC=2k ∴EF:FD=FC:FG=2:1 G 知识点拨：构造辅助线的要点在于根据实际情况，找到关键点，然后把整个线段的比值进行代换，从而找到桥梁。 方法二： M 方法三 构造双”8” N 构造双A 柳暗花明： 1.当图中未告知平行关系时： 复杂图形 找到关键点 构造平行线（即基本图形） 转化到另一组线段的比值 找出相似三角形或是中间桥梁 点石成金 在△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC，BE平分∠ABC，求证：AE：EC=FD：AF 请同学们前后左右四人为一组相互讨论5分钟后把分析思路和过程写下来，方法越多越好 一题多解： 方法一： 找到关键点E 由AE:EC 过A作BC的平行线交BF的延长线于点G G 分析： 找到基本图形—8字形 AE:EC=AG:BC FD:AF=BD:AG 求证：AE：EC=FD：AF AG:BC=BD:AG AG2=BC×BD 而又知BC×BD=AB2 AG=AB G 1 2 3 此方法通过平行线构造了“双8” 方法二： H 过E作EH⊥AD交BC于点H，连接FH 分析： 通过做垂线，构造A字型 得到AE:CE=DH:HC 那么只需证DH:HC=FD:FA即可 也就是要证FH∥AC 而我们知EH∥AD H 也就是要证四边形AFHE为平行四边形 通过角平分线，角度的转化 方法三： 由角平分线可知 分析： GF=FD EH=AE 过E、F分别作BC、AB的垂线交BC、AB于点H、G AE:EC=EH:EC FD:AF=FG:AF 只需证△AGF∽△CHE 求证：AE:EC=FD:AF 想到了利用角平分线，那么构造垂线段，从而找到桥梁 观察AF与CE所在的三角形 再观察BF与BE所在的三角形 可得 △ABF∽△CBE △DBF∽△ABE 可得： AF:CE=BF:BE BF:BE=DF:AE 从而AF:CE=DF:AE 方法四： 分享喜悦篇 回味无穷 童鞋们： 你从这堂课当中感悟到了什么？学到了什么？ 1.平行线可改变角的位置并传递角，“送”线段到恰当处，完成等积变形从而找到基本图形 2通过平行完成线段比值整体代换后再利用△相似，求解问题 思维误区友情提示： 童鞋们： 相似当中远不止平行形的A字和“8”字形，它在很多题中也演变成了各式各样图案： 如： 蝴蝶形 贝壳形（K字形） 子母形 And so on 课后思考题： 已知△ABC中，M、N分别在AB、AC边上，AM=AN，D是BC的中点，连接AD于MN相交于点E，求证：ME:EN=AC:AB 回味感知篇 平行线分线段成比例定理： 三条平行线截两条直线所得的线段对应成比例 l1 l2 l3 A B C D E F A字形 8字形 如图，已知平行四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，E为AD延长线上的一点，OE交CD于F，EO延长线交AB于G，则 ？ 例题赏析 分析： 则 利用了A字型—DF∥AG = = = 例题赏析 （2011?成都）如图，已知线段AB∥CD，AD与BC相交于点K，E是线段AD上一动点． （1）若BK= KC，求 的值； （2）连接BE，若BE平分∠ABC，则当AE= AD时，猜 想线段AB、BC、CD三者之间有怎样的等量关系？请写出 你的结论并予以证明．再探究：当AE= AD（n＞2），而其余条件不变时，线