沁园春雪ppt课件 第1课沁园春雪.doc

沁园春雪ppt课件 第1课沁园春雪 沁园春雪教案一、教学目标：1、初步学习阅读词的方法，了解词的格式。2、理解《沁园春?雪》的思想内容，抒发的革命豪情。3、理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。4、品味本词的语言，领悟语言的深层意蕴。5、体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。二… 麦考瑞大学是澳大利亚一所富有创造性的大学，其高质量的教学和科研水平在国内外享有盛名。 麦考瑞大学根据毕业生的工资、成果和就业情况的调查，名列澳大利亚最好的大学之一。 学生与校园麦考瑞大学共拥有在校生35，274名，其中本科生23，328名，研究生11… 第六章 电压 电阻知识点汇编一、电压1、 电压是形成电流的原因（电压是使自由电荷发生定向移动的原因），电源是提供电压的装置； 2、 形成电流的条件：一是要有电流；二是电路是通路（或闭合回路）； 3、 电压的单位：在国际单位是伏特（V），简称伏，常用单… 沁园春雪教案 一、教学目标： 1、初步学习阅读词的方法，了解词的格式。 2、理解《沁园春?雪》的思想内容，抒发的革命豪情。 3、理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。 4、品味本词的语言，领悟语言的深层意蕴。 5、体会本词中比喻、拟人等多种修辞手法的艺术效果。 二、教学重点、难点 1、重点 ①下阕抒情议论、抒发作者的革命豪情。 ②品味本词的语言。 2、难点 ①理解本词写景、抒情、议论相结合的手法。 ②反复揣摩品味本词凝炼的语言，想象本词的美妙意境，以及作者博大的胸襟。 课时安排： 2课时 第一课时 一、导入新课： 古往今来，有多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”又如李白的“燕山雪花大如雪，纷纷吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”高骈的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”还有宋朝胡仔的“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”元朝黄庚的“江天不夜月千里，天地无私玉万家。”等等，决不胜举。毛泽东既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春?雪》就是咏雪的名篇。（板书课题） 二、题解与背景 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 三、初读课文，整体感知内容 1、教师范读，学生齐读，指名学生读。学生想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 2．学生齐读一遍。 3、学生思考上下两阙各写了什么内容。 明确：这首词分上下两阕。上阕写景。下阕议论、抒情。 四、品读课文，赏析意境 （一）、学习上阙 1、集体朗读上阙。 2、学生思考：上阕分几层意思？ 明确：上阕写景共分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间具体写，气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。 3、讨论： （1）、第一层总写，为我们描绘了一幅动静结合的北方雪景图，请找出体现动景、静景的词语。 明确：“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动。 （2）、“望”字在词中的有什么作用？望到了什么？ 统领下文（一直到“欲与天公试比高” ），望到了长城、黄河、山脉、高原。 （3）、望到的景色中哪些是动景，哪些是静景？（长城、黄河是静景，山脉、高原是动景） （4）、“须晴日”中的“须”是什么意思？有什么作用？ “须”是等到的意思。这里是在写想象中的雪景，表现了诗人对革命光荣前途的预见，表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精神。 （5）、上阙写景抒发了诗人怎样的思想情感？ 明确：抒发了诗人对祖国壮丽河山的赞美之情。 （6）、齐读上阕，体会诗人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。 （二）、学习下阙： 1、自由朗读下阙。 2、按照上阙的方法学生自己先分层理解，简单分析。 明确：三层。一层承上启下，二层评价历史人物，三层歌颂英雄人物。 3、讨论 （1）、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的含义，以及在词中的作用？ 明确：这是一个过渡句，起承上启下的作用。从描绘雪景过渡到对历史人物的评价和对英雄人物的歌颂。 （2）、上阙用“望”来统领下文，那么下阙有没有这样的一个字？ 明确：惜（可惜、惋惜） （3）、诗人在“惜”什么人？ 明确：秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗 （4）、诗人对这几个人的态度是一样的吗？从哪些地方可以看出来？ 明确：不一样。一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉