“亲亲圣诞，走进缤纷世界”主题活动方案 .docVIP

“亲亲圣诞，走进缤纷世界”主题活动方案 亲亲圣诞，走进缤纷世界主题活动方案 　　一、设计本活动的缘由： 　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个西方节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过这个节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。 　　在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以亲亲圣诞，走进缤纷世界为主题的圣诞节主题活动。 　　二、活动目的： 　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境，让孩子在节日氛围中参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。 　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。 　　3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子，对比中国的春节，渗透多元文化教育。 　　三、活动准备： 　　1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角 　　2、收集有关的歌谣、儿歌 　　3、收集各种童话形象，如装饰品、、图片等。 　　4、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子，碟片，包花纸等 　　四、具体活动安排 　　1、第一阶段 　　班级活动： 　　a、师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述 　　b、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱。 　　c、筹划并着手布置快乐圣诞主题环境 　　d、各区域融合童话情境进行材料投放 　　e、学习一首圣诞节手指歌：《手指歌》 　　1、五块圣诞小饼干 　　 五块圣诞小饼干，躺在门边盘子里，喀啦啦，一块被吃掉了，剩下四块小饼干。四块圣诞小饼干，睁着眼睛向我看，嘎吱歧，-块被吃掉了，剩下三块小饼干。 三块圣诞小饼干，足够你我来分享，啊哈哈，一块被吃掉了，剩下两块小饼干。 两块圣诞小饼干，正在晒太阳，嘻嘻嘻，一块被吃掉了，剩下一块小饼干。一块圣诞小饼干，哈哈哈，最好尽快抓住它，要不被你看见了，就不会剩下啦。 　　家长工作： 　　a、每晚和孩子一起阅读童话故事，激发孩子对童话故事的喜爱。 　　b、进行相关亲子制作活动：例如制作圣诞树，圣诞帽子等。 　　第二阶段 　　班级活动： 　　a、结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、习俗等 　　b、主题区域活动融入圣诞缤纷世界情境。 　　美工区： 　　1《装饰圣诞袜》材料：红色的袜子轮廓，水粉颜料，棉团。目标：增强幼儿对节日的喜爱，能动手装饰圣诞袜。 　　2、《漂亮的雪花》材料：彩色折纸，订书机。目标：让幼儿感受冬天的到来，对下雪花的期待。 　　3、《制作圣诞帽》材料：海绵纸、彩色金属纸。目标：感受节日的气氛，对圣诞老人的喜爱。 　　4、《制作圣诞小礼物》材料：各种废旧材料，包装纸，拉花。目标：幼儿在制作完小礼物后可以装饰圣诞树，感受自己动手制作礼物的快乐。 　　5、《水果拼盘》材料：各种水果，蛋糕盘。目标：激发幼儿想象能力，拼出各种圣诞树的形状。 　　6、《圣诞贺卡》《心愿贺卡》材料：彩色卡纸，各种装饰图案，彩笔。目标：幼儿制作贺卡在节日时可以互相赠送小伙伴，一起感受节日的快乐。 　　7、《制作圣诞袜》材料：皱纹纸，卡纸，记号笔。目标：培养幼儿的动手制作能力，感受节日的氛围。 　　8、《制作圣诞老人》材料：报纸，手工纸，剪刀，胶棒等。目标：感受节日的欢乐，锻炼幼儿的动手制作能力。 　　9、《制作立体圣诞树》材料：绿色的卡纸制作的立体圣诞树，幼儿进行粘贴，并用棉花装饰。 　　10、《制作拉花》材料：美工纸剪成的长条，目标：引导幼儿会用连环相扣的方式制作拉花，装饰娃娃家。 　　11、《制作火鸡》材料：废旧碟片，及其辅助材料装饰制作火鸡。 　　阅读区：《安徒生童话》《巴巴爸爸欢欢度圣诞》 　　建构区：《圣诞乐园》搭建圣诞老爷爷的马车等。 　　科学区：《圣诞老爷爷送礼物》迷宫游戏。目标：引导幼儿在欢乐的氛围中帮助圣诞老爷爷送礼物。 　　活动延伸：对比圣诞节的习俗进行有关元旦节日教育。 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, Wes