一年级上学期习惯养成工作总结 .docVIP

一年级上学期习惯养成工作总结 一年级上学期习惯养成工作总结 　　这学期我担任一年级的班主任，回想这学期的工作，累并充实着，语文、品德、地校的三科教学，每天从早忙到晚的大事小事，给体力和精力带来很大的挑战！但是辛苦的付出收获了学生一点一点的进步，收获了家长的信任和理解。这学期我注重了学生的习惯养成教育，总结为以下几点： 　　一、老师多靠，逐步让学生养成良好的行为习惯。 　　我对学生的习惯养成教育也是结合学校在纪律、卫生、学习等方面的要求同步进行，细化要求，强化落实，让习惯养成内化为学生的自觉行动。一年级的孩子已不如幼儿园时那样单纯，他们观察事情思考问题虽还不如高年级的孩子那样深刻，但也开始学着观察学着思考，对很多现象都充满好奇，都想尝试一下，例如一支再普通不过的笔，他们都能玩出好多花样。所以这学期在时间上我多靠靠，跟他们多接触，再顽皮的孩子看到老师后都会收敛一下。于是，我总是提前进教室，看看班里的情况，只要看到有不合要求的情况就及时指出，要求学生当场改正。 　　学习方面：手把手教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，我都详细地演示并训练学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其烦。运用评比台，采取加分的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，带动全班良好班风的形成。 　　卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲桌，班上的孩子每人都有固定卫生区，固定时间打扫，并且及时跟踪检查。一些习惯也一直保持，例如：铃声响，摆桌椅、拣垃圾，铃声停，坐端正；保持个人座位周围卫生干净；打扫卫生时间，全班同学把凳子倒着放到桌子上，值日生负责清扫卫生等等。 　　纪律方面：集中抓好路队纪律和课间纪律，指定路队长，每天记录、汇报路队情况；眼操时间必须停笔做操；下课排队上厕所，安排专人负责维持纪律等等。 　　时间长了他们都知道老师会随时了解自己的表现，处理问题，久而久之学生自然知道什么时候应该干什么，什么事情不应该做，慢慢地形成良好的行为习惯。 　　当然，总会有不听话的孩子，我也采取了一些小小的惩罚措施： 　　1、惩罚犯错误的学生表演节目，只要把学生逗乐就行。当然要选那些比较让他们难为情的节目，什么不会就让他们演什么。 　　2、惩罚犯错误的同学为班集体做一件得到大家认可的好事。 　　二、卫生工作分工到位，落实细致 　　进行班级卫生工作分配时，我的分工很细，根据学校习惯养成和常规检查的要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天两个课间常规检查二次，补救一次。卫生方面总要求是快、净、齐。快是指十分钟内必须完成；净是干净；齐是整齐。 　　为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个特区和三大片区，共有五个班干部监督指导打扫干净，班干部负责督促值日生值日，带领值日生去水龙头那冲拖把、洗抹布，值日生结束打扫时检查等工作。 　　一个特区，我把地面卫生和课桌整齐的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外，每天由值日班长检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。 　　三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、楼梯地面两块，由两队人分别负责，打扫完毕，由值日班长检查合格后方可结束工作，尤其是冲拖把时，必须由指定班干部带领，有秩序地去冲拖把；第二片区为擦洗片区，由门、讲台、窗台、作业柜等，三人负责，各人完成自己的工作后，必须请指定班干部检查合格后方可结束工作，下去清洗抹布时，也必须由指定的班干部带领；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对我班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。 　　三、采取多种途径家校携手，形成教育合力。 　　首先，充分利用家长会时间，及时向家长传达学校动态和学生动态，以及我在学校进行了哪些教育，采取了哪些措施，让家长们明确我对学生有什么要求，家长回家怎样配合管理孩子，孩子在一年级这个阶段会有什么样的变化，会遇到怎样的困难，家长回家后如何帮助孩子等等。 　　其次，充分利用了家长开放日的机会，让家长们了解老师们是怎样上课、怎样管理学生的，怎样培养学生各项习惯的。我们班的家长