一年级雏鹰争章活动总结 .docVIP

一年级雏鹰争章活动总结 一年级雏鹰争章活动总结【一】 本学期，根据雏鹰争章手册的标准和中队队员们的争章实际情况，通过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：清洁章和礼貌章。 　　一、争章活动有效进行 　　学章。在学期初，组织全体队员对所争奖章勤奋了学章和卫生习惯章进行了解学习。 　　定章。根据雏鹰争章手册里所争奖章的标准和训练方法，组织全体队员根据自己的实际情况，拟定争章计划。 　　争章。为了使雏鹰争章活动更加切实有效地开展，并结合在日常学习生活中，本中队将争章活动与争星活动相结合，除了雏鹰争章手册中所规定应该完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的爱心桃和笑脸还应该具备一定的枚数。 　　考章。在学期临近结束的十二月份，是中队考章的时间，中队辅导员根据标准对全体争章队员进行考核。再将名单报送到大队部进行最后的审核。 　　颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。 　　二、争章活动存在问题 　　卫生章和礼仪章的制定，符合一年级刚入学的孩子来征订，通过本学期的争章，队员们在卫生、礼貌两方面都有所进步。但是，还是存在个别队员在个人卫生方面还需要进一步地培养，课堂礼仪方面也还需要进行有针对性的训练。 　　三、争章总结 　　通过一学期的努力，争得卫生章的有47人，争得勤奋了学章的有35人。 　　一年级雏鹰争章活动总结【二】 一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下： 　　一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。 　　少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。 　　结合我校学生实际，龙副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。 　　在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时， 　　利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。 　　二、雏鹰争章活动与中队特点相结合 　　雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。 　　雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。 　　一年级雏鹰争章活动总结【三】 雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的平台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下： 　　一、丰富争章内容，完善争章体系 　　本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏分基础章、兴趣章、特色章三块。把的同学名字后盖上印章。评比出每月之星为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的争章小能手，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。 　　二、 强化争章纪律，延续争章活动 　　为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕我要做个好孩子要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了