三年级下册数学期中试卷分析 .docVIP

三年级下册数学期中试卷分析 三年级下册数学期中试卷分析 　　一、 基本情况分析： 　　本次数学试卷题型多样，覆盖全面，试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度。 　　二、学生分析： 　　参加人数：42人，优秀率：%，及格率：%，平均分：分 　　三、试题分析： 　　数学试卷分为想一想，填一填，判断，选择、算一算，位置与方向、统计、解决问题，共七道大题。概括有以下特点： 　　1、注重基础知识，细化考察体系 　　本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。 　　2、贴近生活实际，体现应用价值。 　　试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。 　　四、学生答题分析 　　1、填一填。第一题是我们班错的最多的一道。今天是公元2016年，是年，第一季度共天，合个星期零天。第一个空显然是考验平、闰年知识的，大部分学生能写对，只有一个学生答的是蛇年。第二个空错的最多，以至于接连后面的空也错了，好多学生没有弄清第一季度，都当成全年来答了，出现这种现象的原因是读题不认真。 　　2、判一判。这道题中错的较多的是第二题。公元1900年是闰年。又个别同学答的是对的，做错这道题的同学是没有把判断平闰年方法掌握住。 　　3、选一选。这道题是扣分率最高的，只有个别同学能够完全做正确。其中第三题是这样的：蛋糕房把170个面包包装盒出售，每8个一盒，需要个盒子。学生都知道用170除以8得21盒余2个，那余下的2个算不算一盒，成了解这道题的关键，在讲解这道题的时候，学生的争议比较大，对于这种联系实际生活的问题，得考虑到现实生活，余下的2个也得装盒。 　　4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。大部分学生能正确地进行两位数乘法，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计算的方法，但有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾的0没有写等。 　　5、统计。本部分着重测查学生的操作能力，能把统计表补充完整，大部分学生能正确画出横向条形统计图，但求平均数时，一部分同学没能正确计算出结果。出现这种现象的原因是由于粗心和检查不周到。 　　6、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率较高的是第4题。第4题考察的是学生对平均数的理解及和总数之间的关系的理解，大部分学生对这种关系理解的不够透彻而造成了失分，更多的是我们在以后的教学中还要结合实际情况，加深学生的理解和感悟。 　　五、今后的教学方向 　　从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 　　1、 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 　　2、 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 　　3、 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 　　总之，通过这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，全面提高学习成绩。 construction opportunities, inheritance and innovation, to build the cloud temple of Buddhist culture, West queen culture two name card, full integration into the national provinces and cities, scenic spots construction and Silk Road Economic Belt construction, all efforts to build China Fobao shrine, the international Center for research on international and National West Queen M