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个人研究总结 个人研究总结 　　明光市城西小学：胡万勇 　　任教学科：数学 　　任教年级：三年级 　　研究的课题：继续农村现代远程教育教学方法的研究 　　个人子课题：继续农村现代远程教育模式一教学方法的研究 　　研究时间：20XX年2月~20XX年7月 　　研究目的： 　　1、继续探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。 　　2、继续使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。 　　3、继续使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。 　　课题研究的主要内容： 　　在农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究中，继续引导学生： 　　1、提高自我教育能力。 　　2、提高合作交往的能力。 　　3、提高受挫折的能力。 　　4、提高分析、解决问题的能力。 　　该项目是20XX年3月开题进行实验研究以来，完成了一些实验的目的和任务，并取得了部分效果。 　　一、实验的收获： 　　1.学生学习的兴趣被激发了，学生在互动、合作的氛围中学习，乐中学、玩中学，效果好，学生也增强了自信。 　　2.提高了教师走教育科研之路的意识。通过这一实验，促使教师不但要上课，还要去总结，去反思，去积累教学经验。而且要把宝贵经验记录整理，形成成果。这提炼出来的教学精华，是教学的财富，可使后来的教师少走弯路，提高教学效率。这也是未来教师要具备的业务素质。 　　3.教师学科整合的水平提高了。教师不但熟练掌握本学科的知识，还会使用硬件设备，如计算机等、制作卡片、自制课件。所以上好一节实验课，教师要整合好相关学科的知识。 　　4.课题组教师都很努力的按照要求去实验，有的还有创新。 　　二、实验效果 　　1、实验研究优化了课堂结构，提高了学生的主体地位。 　　2、实验研究有利于教师素质的提高。 　　3、实验研究提高了巩固率，实验基本解决优生吃得饱，后进生吃得了，而不是两极分化越来越严重，增强后进生兴趣和信心。 　　三、阶段性成果 　　从20XX年3月到至今，经过一年多的实验研究，取得一些初步的成果。 　　1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。 　　2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。 　　课题研究的主要内容： 　　探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。 　　下面把我一学期的课题研究工作归纳如下： 　　一、制订计划，加强落实 　　开学初，制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，积极落实。 　　二、提高认识，加强学习 　　本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。教学是学校工作的头等大事，现代远程教育项目开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓项目的建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并有严格的管理使用制度，以保证正常使用。 　　有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。课题组的任务就是研究\\开发和利用现代远程教育丰富的网络资源。 　　三、做好资料的收集和整理工作 　　课题研究课，是教师迈向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并把教学设计和说课稿上传到个人博客上，对于课题组成员的课，我总是认真听、认真记，诚恳的评价。在评课的过程中，我觉得自己收获很大，学到很多新的理念。 　　个人研究总结 　　本人在本次研究活动中充当了联络员、调查员、研究员的角色。主要是对辅助组长联系组员，做好任务的具体下达工作，并做好组员间的沟通工作，协调好组员之间的行动，负责同政府等部门的联络；与组长一道拟出具体的调查任务，采集河水样本，对工业、生活、农业污染情况进行调查；最后对数据、材料进行综合分析。 　　我的各项研究任务基本完成。作为一个联络员，首先要保证联系的随时畅通，所以我时刻保持手机开机状