润泽心灵的爱心故事 爱润心灵.doc

润泽心灵的爱心故事 爱润心灵 导读：就爱阅读网友为您分享以下“爱润心灵”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 童话是美丽的 2012年的9月,根据工作需要,我来到了年轻美丽的广州路小学,成为了一年级一班的班主任.至今还记得很清楚,新生入学的那一天,下着淅淅沥沥的小雨.大多数孩子都在父母的陪同之下,擎着漂亮的花伞,蹦跳着冲进教室.给他们安排好了座位,一会儿工夫就跑乱了,叽叽喳喳,仿佛是一群小麻雀在叫,那声音真是悦耳动听. 一个,两个,三个,天气的原因根本阻止不了家长和孩子们上学的热情,不到九点,孩子们已经来得差不多了.我拿起点名册,开始点名.点到一个就让孩子和家长一起站起来,让老师和同学们认识一下.城里小区的孩子就是大方,很多孩子站起来的时候还能主动介绍一下自己,问一声老师好,或者是鞠一个躬.看到这种场面,我的心里暖暖的.三十几个孩子,很快就认识了一遍,我对找点名册看了又看,不对啊,少了一个孩子,叫赵云萱的.刚才在一楼看小黑板的签到表上应该来了啊.难道是从一楼往上走的时候走错了吗?也不可能,我们的路标指示非常明确的.到底是怎么回事啊? 就在我百思不得其解的时候,教室的门被轻轻推开了,一个四十多岁的男人探进头来,就是赵云萱的父亲,脸上露出很难为情的样子,冲我打了个招呼,又出去了.我赶紧推门出去,在三楼走廊上满眼垂泪的妈妈领着牵着同样满眼泪水的儿子,我不解,无奈的父亲指了指孩子的脚,我的心里顿时凉凉的.透过廉价的塑料凉鞋,孩子一只扭曲变形的脚显得那样可怕.沉默了一会儿,他的父亲不好意思地说:”老师,我们孩子特殊情况,你也看到了,我们孩子自己根本不能独立上楼梯,你说这可怎么办呢?”我说:”你说吧,我们学校能为你做什么?我们领导和老师肯定会尽我们最大的努力满足你们的要求.”听到我这样回答,他的父亲仿佛如释重负,一个大男人眼圈也红红的,经过和家长沟通,我又带着他们一家子来到教导处,向学校领导反映了这个特殊情况.学校领导也非常关照这个特殊的孩子,根据实际情况,通知了各科任课老师.特别是体育老师,上课的时候一定要分别对待. 因为这个孩子的腿部有问题.从一入学我就在班级里召开了一次专题班会,让其他小朋友都以一颗平等的心对待他.为了让他们接受这个现实,我给他们讲了一个美丽的故事.故事的梗概是这样的,每一个孩子都是同样美丽的,就像安徒生童话里的丑小鸭,只要努力坚持,就一定变成美丽的白天鹅的.我问小朋友们,你们觉得丑小鸭一开始的遭遇怎么样啊?孩子们纷纷说,大家都对它太无情无义了,如果大家一开始就关心他,爱护它,那么它会更加幸福的.那么我接着问,现在的赵云萱就是我们班的那个丑小鸭,我们应该怎样对待他呢?他们纷纷伸出小手,要让着他,,关心他.谁说孩子不懂事啊?我给他们讲了之后,就开始慢慢观察.一开始班级里的其他孩子就很照顾他,上楼梯的时候扶着他,上厕所的时候避让着他,其他班级的孩子欺负他,他们一起去给他争气. 可是即便是这样,我们也还是发现这个孩子并不快乐,他对所有的事情所有的人,都是淡淡的.所有的孩子对他的照顾他也是不冷不热的,而且时间久了,它对于别人的照顾都麻木了,仿佛那是别人应该做的一样.对所有学科的老师的关心与爱护,他同样没有什么感觉.对于这个现象,我感到很困惑.问题究竟出在哪里呢?冷静下来之后,我反思了自己的所作所为,又翻阅了大量的儿童心理发展的资料.突然醒悟了,一直以来,我们就没有把这个孩子真正做到平等的对待,因为他身体上的特殊情况,我不让他打扫卫生,不让他做值日生,平时干什么事情都已照顾的名义剥夺了他的权力.孩子们对他的照顾更是不到位,更多的是同情与怜悯,这其实是很不公平的,怪不得孩子学习和生活没有积极性呢! 发现了问题,马上进行调整.首先是针对他,我设计了一个班会,主题就是”我们都是小主人”,通过小故事,材料分析,让班级里的每个孩子都明白班级是大家的,是我们每一个小朋友的,我们都要以校为家,以班级为家,尽自己所能让我们的班级变得更加美好.典型的故事,就是小野猪,小象,小袋鼠三个好朋友栽树的故事,个人发挥自己的特长,然后才能够成功.然后,我让孩子们说一说咱们班级同学有什么特长，孩子们实事求是地评价真的很令人感动。说到赵云萱 的时候，好几个孩子都说他特别遵守纪律，有礼貌，不跟同学吵架等等。我当时灵机一动，说道：“是啊，我也发现赵云萱有很多优点，那么在这次的班级精细化管理分工里头，我就把最重要的每天班级人数清点上报这个重要任务交给他吧，你们同意吗？”大家都说好，我发现赵云萱的眼里又一次闪烁着泪水，郑重其事的向我点头，表示同意。就这么简单，第二天，我就发现这个孩子变了，每天早晨早早的就来了，帮我清点好人数，写到一张小纸条上，整整齐齐的放在我的讲桌上。如果第一节课不是我的，他还会大大方方地瘸着腿到办公室里向我报告。更加难能可