湘教版三年级美术教案 湘教版选修2《海洋动力资源》word教案.doc

湘教版三年级美术教案 湘教版选修2《海洋动力资源》word教案 4.4 海洋动力资源 [教学目标] (一)知识与技能 1.知道海洋动力资源的构成，掌握潮汐能、波浪能等海洋能的特点。 2.了解人类对海洋动力资源的分布和开发现状。 3.学会综合分析影响海洋动力资源开发的因素。 (二)过程与方法 1.收集有关资料，对比… 摘要：公示语影响到我们生活的方方面面，但是当前公示语的翻译还存在诸多问题。本文通过实例分析了公示语翻译错误的原因，探讨了公示语翻译的策略，以期让公示语更好地扮演对外交流窗口的角色。关键词：公示语汉英翻译翻译策略1.公示语汉英错译的原因分析1.1拼写错… 会 计 档 案 保 管 ( 移 交 ) 清 册 移交所属年度： 单位名称( 盖 章 )： 会 计 档 案 类 别： 目 录 号： 起 止 案 卷 号： 经 办 人 签 章： 移交人： 接收人： 会 计 档 案 案 卷 目 录 （ 保 管 清 册） … 4.4 海洋动力资源 [教学目标] (一)知识与技能 1.知道海洋动力资源的构成，掌握潮汐能、波浪能等海洋能的特点。 2.了解人类对海洋动力资源的分布和开发现状。 3.学会综合分析影响海洋动力资源开发的因素。 (二)过程与方法 1.收集有关资料，对比分析海洋动力资源的特点。 2.结合实例，分析海洋动力资源开发的制约因素，预测其开发前景。 (三)情感态度与价值观 1.通过对海洋动力资源特点的了解，意识到提高海洋科技水平，是大规模开发海洋动力资源的重要保证。 2.通过了解海洋动力资源所蕴藏的巨大能量潜力，体会其开发的重要意义和美好前景。 [教学重点] 1.海洋能的丰富性及其特点。 2.潮汐能的开发利用。 3.海洋能开发的前景。 [教学难点] 温差能及盐差能的概念理解。 [教学媒体与教具] 课本插图及江厦潮汐发电站图片 [课时安排] 1课时 [讲授过程] 【复习提问】海水不停地运动着，海水运动形式有哪些？ 【学生回答】海水运动形式多种多样，归结起来，主要有潮汐、波浪、洋流三种形式 【新课导入】波涛汹涌的海水永不停息地运动着，蕴藏着大量的能量。我们称之为“海洋动力资源”。 【板书】第四节 海洋动力资源 一、海洋动力资源的概念、表现形式、特点 【讲述】海洋动力资源是指海洋中所蕴藏的一切能量，是海洋中的海水运动而产生的能量，它既不包括存于海底的矿产能源，也不包括溶于海水中的铀、镁、重水等化学能源资源。 【探究活动】海洋动力资源主要包括哪些表现形式？海洋动力资源与目前常用的煤、石油相比，有哪些特点? 【学生回答】海洋动力资源主要包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能等。与目前常用的煤、石油相比，海洋动力资源具有储量大、无污染、廉价和可再生等优点。 【板书】二、潮汐能 【自主学习】阅读课本P60内容，回答以下问题： （1）什么是潮汐能？ （2）说明潮汐能的特点、分布和开发方向 （3）世界上最大的潮汐发电站由哪国建立？ （4）我国开发利用潮汐能的情况如何？ 【学生回答，教师总结】 1.潮汐能概念：在月球和太阳对地球产生的引潮力的作用下，海水周期性的潮涨潮落所储存的势能，就是潮汐能。 2.特点：储量丰富、可再生、便于开发利用。。3.分布：集中在沿海的港湾和河口地区。 4.开发方向：主要用来发电。潮汐电站大坝较低，投资较小，并且潮汐发电站还可带动海水综合利用，淡化海水，提炼镁、溴等元素。 5.世界最大的潮汐发电站——法国的朗斯发电站。人类对潮汐能开发为电能的工作已经进入商业化阶段，代表地区有法国、加拿大、俄国、中国等。 6.我国是世界上最早利用澈汐能的国家之一，我国海岸线漫长，蕴含着丰富的潮汐能，主要集中在福建、浙江两省和上海市。目前，广东、福建、江苏、山东等省都相继兴建了一批小型潮汐发电站。 【投影】江厦潮汐发电站图片 【补充讲述】潮汐发电与水力发电原理相似，在海湾或有潮汐的河口建一个拦水堤坝，将海湾或海口与海洋隔开构成水库，在涨潮时将海水贮存在水库内，以势能的形式保存，然后在落潮时放出海水，利用高低潮位之间的落差，推动水轮机旋转，带动发电机发电。由于潮汐能开发便利，加之技术又比较成熟，故潮汐能电站无论是在世界还是在我国，建设的都相对较多。 【承转】相对于潮汐能来说，波浪能开发利用历史较短，但发展快，是继潮汐发电之后，发展最快的一种海洋动力资源利用，且潜力巨大。 【板书】三、波浪能 【讲述】波浪所储存的动能和势能就是波浪能。波浪能能量巨大，海洋中的一个巨浪可以把13吨重的岩石抛出20米高；一个波高5米，波长100米的海浪，在一米长的波峰片上就有3120千瓦的能量。据估计，每平方千米的海面上，波浪的最大功率可达10万-20万千瓦。 但是，与风能、水能、潮汐能等其他自然能源相比