09年浙江高考同题作文：《有你，方有我》- .docVIP

09年浙江高考同题作文：《有你，方有我》 没有你,就不会有我的存在,你为我付出的太多,太多,多到我都不知如何偿还你的恩情。但是,我知道,唯有将根,深种在此,无论天涯海角,我都会归来。 春日里,蒙蒙细雨淅沥沥飘落在眼前,我总会趴在窗台,透着细雨望着远处漫山翠绿的身影,还有那连绵成片的油菜花地。流水小桥间,多少水漾的池塘中,多少辛劳的背影一一在眼前浮现。曾经有多少英雄故事,在这里传诵。春耕秋收,故乡的米粒喂养我成长。纯纯的笑容,乡间那古朴的笑容,多少次迎接着我的归来。 多年离家,漂泊在外,念念不忘那熟悉的地方。无论我身在何方,最终还是要回到那土生土长的地方。 有根方成树,有树才有叶,有了家乡,方有养育我的家,有了家才有此刻的我。 不要问我到哪里去,我的心依着你,因为,你才是我唯一的归宿。 不要问我到哪里去,我的情牵着你,因为,你才是养育我成长的地方。 我是你的一片绿叶,我的根在你的土地。今日告别了你,明日不知落在何处,但是,心心念念不忘故乡情。这是一份游子的心情,一份对故乡如母亲的眷恋。 天涯海角信音稀,游子赤诚一颗心。无论身处世界哪个角落,每当花开花落之时,望着眼前的陌生的景色,脑海中所回想的,依旧是昔年里,你那熟悉的景色。 绿叶对根的情意,割舍不断如孩子与母亲般。远行的孩子,都希望得到母亲的祝福,而远方的孩子,亦念念不忘远在他乡的母亲。不要问我到哪里去,我的一颗心只属于你。不要问我到哪里去,我将根留在故乡的土地上。 有你,方有我。你将一切给了我,我也希望能够奉献自己的一切。但是,我知道,这样不够。凭借此时的我,所能为你做的太少。一次次的寻找,我踏上一条寻找的路途,只希望,未来的某天能够回报你的恩情。 有生之年,我都会回到我的故乡,将我的一切洒在故乡的土地,回到我的根的所在,我的心,最终的归宿。 正如那首歌所唱: 不要问我到哪里去,我的路上充满回忆; 请你祝福我,我也祝福你; 这是绿叶对根的情意; 不要问我,你不要问我到哪里去; 我是你的一片绿叶,我的根在你的土地…… 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415