品德与社会六年级下册教案改解析.docxVIP

品德与社会六年级下册教案北京版将台洼小学韩国峰教 学 进 度单 元教 学 内 容（只写篇目或章节）课时数周次起止日期一8课时1——4周1、人们对科学和真理的追求2课时第一周2、232、推动人类进步的科学技术革命2课时第二周3、艺术世界的发展与变化2课时第三周4、马克思与恩格斯的贡献2课时第四周3、18二我们爱和平8课时5——8周1、世界大战带来的灾难2课时第五周3、222、世界并不太平2课时第六周3、世界需要和平2课时第七周4、做和平的小使者2课时第八周4、15三8课时11——14周1、人类生存的家园2课时第十一周4、192、人口资源亮黄牌2课时第十二周3、环境敲响了警钟2课时第十三周4、保护共有的家园2课时第十四周5、13四8课时15——18周1、珍爱生命 热爱生活2课时第十五周5、172、爱护身体 健康生活2课时第十六周3、爱惜名誉 学会尊重2课时第十七周4、珍惜拥有 心存感激2课时第十八周6、10第（一）单元计划及检测分析教学内容课时数检测时间题 目所 需 课 时1、人们对科学和真理的追求2课时2、推动人类进步的科学技术革命2课时3、艺术世界的发展与变化2课时4、马克思与恩格斯的贡献2课时单元主要教学目标1、知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等），了解其在人类历史进程中的作用。2、懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生热爱科学的情感。能用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。单元教学重难点教材分析(前后知识间联系、训练重点、重要的思想方法等)单元检测成绩平均分及格率优秀率共性问题：个性问题课 时 计 划第 一 单元 第 1 课时教学内容人们对科学和真理的追求教学目标1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（地圆说、日心说、麦哲伦、哥白尼、布鲁诺、伽利略等），了解其在人类历史进程中的作用。2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神，懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义，初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。课前准备教师课件、课 型新授课学生收集相关资料授课日期2、22重点引导学生了解人们对科学和真理追求的过程，感受科学家、探险家们破除迷信、解放思想的态度和精神，有的为了追求科学真理，不惜付出生命的代价。难点初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。教学环节教 学 过 程复 备谈话导入自主合作展示交流检测1、我们生活在地球上，请你说一说地球的形状。2、几百年前人们对地球的形状有怎样的认识？为什么会有这样的认识？板书：人们对科学和真理的追求（一）地圆说的证明1、学生自学：教材4—5页。思考：（1）麦哲伦他们航海途径了哪些地方？（在地球以上找到他们的航海路线）麦哲伦他们在航海中遇到了哪些困难？（2）如果你是麦哲伦，你将为远洋航行做哪些准备？（3）环球航行对当时的影响怎样？后人又是如何评价的？2、小组交流活动，师巡视，适时启发点拨。3、集体汇报交流板书：信念—克服重重困难—探索出结果（二）日心说的建立1、学生自学6—7页2、完成下表科学家日心说的建立贡献和意义受到的迫害可贵品质哥白尼提出“日心说”《天体运行论》科学革命的重要标志认为哥白尼是个“叛教者”，直到他临终时，身边还有上司所布置的密探和奸细勇敢、意志坚强布鲁诺发展了日心说新的天文学说被判监禁后又被活活烧死坚持真理不怕牺牲伽利略寻找科学方法证实日心说制作望远镜观测证明新天文学说遭审判、背叛终身监禁至死。热爱科学、勇于探索、不怕牺牲汇报交流（三）从“地圆说的证明”和“日心说的建立”你体会到了什么？1、学生交流2、教师根据情况进行小结麦哲伦的环球航行，做出了什么贡献？对世界有什么影响？为日心说做出贡献的科学家。3、科学家的哪些精神值得我们学习？板书设计人们对科学和真理的追求地圆数：日心说教学反思课 时 计 划第 一 单元 第 2 课时教学内容进化论的诞生教学目标1.知道一些对人类社会产生重要影响的基本史实和代表人物（达尔文和进化论），了解其在人类历史进程中的作用。2.逐步提高正确认识、分析、判断事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人们对科学和真理追求的坚持不懈和不断探索的精神，懂得追求真理和科学探索在推动社会进步中的重要意义，初步树立崇尚科学精神和形成科学态度的意识，初步具有热爱科学、勇于探索的品质。课前准备教师有关达尔文的资料课 型新授课学生有关达尔文的资料授课日期2、25重点引导学