I因特信息的搜索.docVIP

姓名： 黄 楠 学号： 2011012407 专业： 教育技术学 学院： 计算机学院 《因特网信息的查找》教案设计 （一）课标分析 1、课程标准鼓励高中学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，共同建构健康的信息文化。 2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息 ；能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 （二）教材分析 1、本节的作用和地位 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍 本节设置了两方面的内容： ①常用网络信息搜索的方法 ②利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧 （三）学生分析 1、从学生的认知水平来分析:学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。 2、学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。 （四）教学目标 1、知识与技能： ①了解搜索引擎的类型，知道常用的搜索引擎，熟练掌握其使用方法； ②了解不同搜索引擎的特点并灵活选用。根据信息需求选择合适的关键词，灵活运用检索条件，提高信息检索效率； ③能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 2、过程与方法： ①教师提供相关的阅读资料、实例和辅助性的讲解，学生在资料查阅、实例分析、小组讨论的过程中，了解搜索引擎的类型，明白其各自的特点； ②根据教师设计的搜索任务，学生在小组自主探究合作完成搜索任务过程中，通过对比搜 索结果和搜索条件，并进行组与组之间交流，逐步掌握搜索技巧，提高搜索能力。 3、情感与态度： ①在任务驱动，小组互助合作中培养学生团结合作的精神，体验团队合作的重要性； ②通过贴近学生视野、兼顾地区区域特征的具有时效性和地域性的搜索任务，培养、提高学生利用现代信息交流渠道（如：计算机网络） 广泛地开展合作，解决学习和生活中问题的意识；③加强网络安全防范意识，客观的对待网络信息，做遵守网络道德的网民。 （五）教学重点与难点 教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 教学难点：掌握关键词搜索的技巧 （六）教学策略 1、让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。 2、由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。 3、在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 （七）教学准备 学习环境:多媒体网络教室 学习资源:课本、教学课件、与之相关的背景资料、设计打印好的搜索目标任务、学生已有的生活经验等； （八）教学安排 教学课时：一课时 内容要点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。培养学生主动完成学习，勇于探究的能力。 （九）教学过程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 情 境 导 入 （ 5 分 钟 ） 同学们，圣诞节马上就要到了。每逢圣诞节大家都会互相送苹果或者其他圣诞礼物。但是，你们对于圣诞节了解多少呢？现在同学们就试着用各种各样的方式来了解一下圣诞节的信息。请先查到的同学汇报自己的搜索结果以及采用的方法。 老师巡回，了解学生的网络信息搜索水平。 根据学生的汇报，老师和学生一起总结常用的网络信息搜索方法（学生大多用的是百度） 同学们，从刚才的汇报结