班主任工作经验发言稿 教学经验发言稿.doc

班主任工作经验发言稿 教学经验发言稿 导读：就爱阅读网友为您分享以下“教学经验发言稿”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：小学语文教学经验演讲稿 小学 语文教学中的几点感悟 尊敬的评委： 大家好！ 今天我为大家演讲 的题目是：《小学语文教学中的几点感悟》。 我从事小学语文教学工作已有10个年头，但真 正的领悟小学语文教学只有4年的时间，那时我刚为人母，有了个可爱的孩子，正因为有了 自己的孩子才让我真心的爱上了自己的学生，也就一 并爱上了语文教学工作。这四年中我一 头扎进了学习与工作中。 在语文教学中我首先注重学生学习习惯的培养。良好的习惯总是会让人受益终生的。同样的 道理，培养学生良好的语文学习习惯，不仅能提高当前的语文学习成效，甚至对他们今后的 学习、工作都会产生影响。新课程标准提倡让学生主动参与到课堂学习中去，尽可能多地发 挥他们学习的积极性和主动性。这为学生养成良好的学习习惯，提供了可开拓的无限空间。 据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯，以课内学习为轴心，向课外延伸。有 意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视 和参观游览等习惯。此外，还注意让学生养成有目的的阅读，边读边思考，专心阅读，随时 翻检工具书等学习习惯。 1 其次注重学生的语言积累。因为我知道丰富的语言来自于积累。语言积累的方法是多种多样 的，在实际教学中，我根据不同年级学生的不同特点，分别有不同的侧重，如引导学生对字 词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂教学中，我在引导学生熟读课文的基础上， 背诵自己喜欢的部分，并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。 为了更好地帮助学 生积累语言，我还特别重视学生的课外阅读。 语言的积累不能是 死记硬背，更重要的是要在实践中掌握，在运用中记忆。在课堂里，我通过记忆比拼、开火 车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣。同时我还围绕“日积月累”这个主题， 组织学生开展一些语文实践活动，如让学生准备好词佳句摘抄本，设计语文小报，经典导读 手抄报、古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养积累词语的习惯。通过这一 系列的活动的开展和习惯的养成，他们的语言丰富了，这在他们习作中有明显的体现。 其次在课堂教学中 注重读。《新课标》指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读， 在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”这就为我们 的语文教学确立了一个方向，即通过以读来促进学生的发展。 果。 课堂教学中我还注 重对学生的评价。评价是很值得重视的一个教学环节，因为我知道教师的一句称赞，对孩子 们来说，就是一种兴奋剂，能树立起他们学习的自信心。我们对学生的评价不能简单化，不 能只说“是”和“不是”“对和不对”。课堂上，我对学生的上课表现一般都是用这样的语言 来评价：谢谢你，你给杨老师带来了惊喜；你真像个小老师；你为同学带了个好头；你的想 像真奇特；你的朗读很动听；你真会观察等等。如果学生答问有偏差，我会说：“你的想法不 一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现。”而不是简单地给以否定。 对学生的评价有时 要委婉，有时要严肃，有时要热情，有时要直言不讳。富有感染力的评价才会真正产生激励 性的效果。 谢谢大家！ 史召学区东林小学 杨杏芝 3 篇二：教学经验演讲稿1 1 2 3 篇三：英语教学经验演讲稿 as a former teacher, i have a personal interest in discovering how teachers who have decided to enter the field of library science can use their teaching backgrounds in their new careers. the main goals of this unit are: 1. to examine the duties and responsbilities of a language arts teacher. 2. to reflect on how teaching experiences can be used in a library setting. 3. to help former language arts teachers use their backgrounds to aid them in a career in library science by exploring: a. the role of research in teaching and library scie