09年高考政治考试大纲导读及例题分析4- .docVIP

09年高考政治考试大纲导读及例题分析4 五、财政税收和纳税人 (一)国民收入的分配与财政 1.国民收入的分配 【导读】随着我国经济的发展,特别是我国投资增长过快,消费率较低的现实,国民收入的分配问题成为一个热点问题,本考点在最近几年的高考试题中出现的频率比较高,命题形式既有选择题也有主观题。复习本考点要:(1)理解积累和消费的关系。积累和消费是对立统一关系。统一性主要体现在二者可以相互促进;对立性主要体现在国民收入总量一定的情况下,二者是此消彼长的关系。(2)掌握正确处理积累和消费的关系的原则:在生产发展、国民收入增加的基础上,积累部分和消费部分都应当有所增长。积累和消费必须同国民收入的物质构成相一致。社会主义国民收入的分配还必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。 【试题举例】 教育公平是重要的社会公平。今年全国财政安排农村义务教育经费比上年增加395亿元,今年起全国农村义务教育阶段的学杂费将全部免除,中央财政拨款95亿元专门用于帮助高等学校与中等职业学校的困难学生,国家助学贷款政策也将进一步落实。 国家财政对教育的投入属于国民财富两次分配中的哪一次分配? 【答案】国家财政对教育的投入属于国民财富的再分配。 2.财政收入和支出 【导读】财政收入和支出是与国家职能联系密切的一个知识点,高考出题几率比较高,考查形式以选择题为主。复习中主要识记财政收入的主要来源、影响财政收入的因素、财政的收支状况;需要理解的是预算的功能;财政支出与国家职能的关系;我国不同经济情况下的财政政策。 【试题举例】 阅读材料,回答问题。 材料一构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务,而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神,国务院制定了一系列政策,包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,以促进社会和谐。 材料二“自古读书需交费,而今上学不花钞”,道出了人们对农村义务教育阶段免收学杂费的欣慰。免收学杂费成为继免除农业税后又一场惠及广大农民的“及时雨”。 “脱贫三五年,一病回从前”,曾是农民看病贵的真实写照,而今形成的农村初级医疗保障制度使农民健康有了“保护伞”。 “关注民生之本,心系百姓利益”,“十一五”开局之年,中央财政安排就业再就业资金251亿元,使就业再就业工作取得新成绩,谱写了一首民心歌、和谐曲。 结合材料一、二,运用经济常识说明政府解决民生问题的措施及其作用。 【答案】国家运用宏观调控手段,增加财政支出,解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,如教育、医疗、就业等。有利于提高农村人口素质和人民生活水平;有利于维护劳动者就业和享受社会保险的权利;有利于实现社会公平和共同富裕。 3.财政的巨大作用 【导读】财政是国家宏观调控的重要工具,所以是高考备考的重点之一。从近年高考试题分析看,命题形式主要是选择题。复习本考点主要是:理解财政作为宏观调控的工具对经济、教育、科技、国家政权等的作用;理解充分发挥财政的作用,关键是大力增加财政收入。 【试题举例】 2006年是我国实施“十一五”规划并实现良好开局的第一年,国民经济发展取得了重大成就。国内生产总值增长率为10.7;企业整体自主创新能力增强,产品产销两旺,经营效益明显提高;国民收入分配格局趋向合理。中央财政用于“三农”支出的比重明显增加,10年来农民人均纯收入增长率首次超过7。居民家庭支出结构发生变化,轿车日益成为大众消费品。中央财政用于“三农”支出的比重增加,使() 城乡居民收入同步增长农业基础地位得到加强财政支农政策效果显着农村经营体制得到完善 A.B.①④C.②③D.③④ 【答案】C 【解析】本题考查财政的作用。国家加大对“三农”的投入,必然促进与之相关方面的发展,所以符合题意;观点本身是错误的;加大对“三农”的财政支出与农村经营体制得到完善没有关系。 (二)税收与纳税人 1.税收及其基本特征 【导读】本考点近年出现的比率较小。复习时主要是识记税收的含义及特征;重点理解违犯税法行为中的偷税和骗税。 【试题举例】 为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识,2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法(试行)》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。该文件的发布体现的税收特征是() A.无偿性B.固定性C.强制性D.自觉性 【答案】C 【解析】本题以材料为背景,考查对税收的特征的正确理解和对权利义务相统一关系的认识。依法纳税是公民必须履行的义务,具有强制性特点。 2.我国税收的性质和作用 【导读】本题考点税收的性质高考试题几乎没有直接涉及,复习时能识记即可;税