【学练优】2017春八年级数学下册 16.2.2 分式的加减教学课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 16.2 分式的运算 第16章 分 式 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下（HS） 教学课件 2 . 分式的加减 学习目标 1.掌握异同分母分式的加减运算，并能正确应用法则进行计算;(重点) 2.对比异同分母分式的加（减）法与异同分母分数的加（减）法则，体会类比的数学思想;(难点) 3.理解分式的混合运算顺序，并能正确进行分式的混合运算. 　1.我们在小学学习了分数的加减法，你还记得同分母 分数的加减法则是什么吗？ 2.计算： 1 同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减. 导入新课 回顾与思考 异分母分数相加减，分母通分，把分子相加减. 思考：类比前面同异分母分数的加减，想想下面式子怎么计算？ a 1 a 2 + 猜一猜：同分母的分式应该如何加减？ 异分母的分式又该应该如何加减？ 类似地，同分母的分式的加、减法运算法则是： 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减. 即 讲授新课 同分母分式的加减法 一 据此，你能计算出导入新课中的思考题吗？ 例1 计算: ； 解： 原式 典例精析 =4 把分子看成一个整体，先用括号括起来！ 注意：结果要化为最简分式！ 下列等式是否成立？为什么？ 分式的符号法则 二 － . 解：原式 分母不同，先化为同分母. 例2 计算 典例精析 类似地，异分母的分式的加、减法运算法则是： 异分母的分式相加减，先通分，化成同分母的分式，然后再加减. 异分母分式的加减法 三 异分母分数相加减,要先通分,化成同分母的分数，然后再加减． 即 解：原式= = = 注意：分母是多项式先分解因式 通分，先化为同分母. = 分母不变，分子相加减. 典例精析 例3 计算 总结归纳 分式的加减法的思路 通分 转化为 异分母相加减 同分母 相加减 分子（整式）相加减 分母不变 转化为 A. B． C．－1 D．2 当堂练习 1. 计算 的结果为（ ) C 2.填空： （3） 的最简公分母是 . 4 12x 3.计算: 解：(1)原式= (2)原式= *