l2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.1.7标题含义作用.pptVIP

完成考点跟踪训练 12 题型整合 题例：整合·点拨 第三层级：从表现主题和艺术效果角度来分析，理解深刻， 阐述全面，表达简明。(5分) 示例一：因为这篇小说的主题是：人性之美被唤醒其实很 简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。此题目 简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 示例二：因为这篇小说的主题是只要有人挺身而出，见义 勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就能形成 (倡导良好的社会风气其实很简单)。此题目简洁质朴，隐 含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 示例三：因为这个故事意在告诉人们：在关键时刻只要有 人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良 好风气的和谐社会，其实很简单。这个简单的题目中蕴含 着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 观点：我认为是文不对题。 第一层级：着眼于题目本身，理由含糊。(1分) 示例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般， 不生动。 第二层级：着眼于故事内容阐述，理由尚合理。(2～3分) 示例一：因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众 人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 示例二：因为文中仅仅六岁的孩子都敢于出声要求父亲抓 歹徒，有胆有识，不简单。 示例三：因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不 简单。 示例四：因为小伙在记者探问中敢于说出勇斗歹徒的真实 原因，这不简单。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 第三层级：多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。(4分) 示例：其一，文中仅仅六岁的孩子都敢于出声要求父亲抓歹 徒，有胆有识，不简单。文弱小伙是因为儿子的鼓动，犹豫 之后才出手的，作出决定并不简单。其二，因为文章内容主 要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹 徒的，这其实并不简单。其三，文章的主人公是文弱小伙， 他挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇 敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技法点拨 题例：整合·点拨 分析标题的含义。首先需要找出标题中的关键词语，先 回答它字面上的意思，即其本意，然后联系文章的主旨，说 出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。 标题的作用通常有以下几种： ①交代写作对象，全文的线索，推动情节的发展； ②总结文章内容、标明主旨； ③形式新颖，内涵丰富，吸引读者，启发读者思考； ④反映作者情感的变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技法点拨 题例：整合·点拨 标题赏析的答题模式一般是标题风格＋标题特点＋标题 作用。标题的风格大致可分为四类：准确鲜明、新颖巧妙、 简洁凝练、含蓄隽永。好标题往往具有自己的特点，往往运 用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用主要有四种： ①吸引读者； ②归纳文章主旨(蕴含作者的思想情感)； ③文章的线索； ④概括文章内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo