模块2地球上的大气..doc

模块二 地球上的大气 考核内容 能力要求 考向定位 了解大气的受热过程，理解大气保温作用的基本原理，并能利用大气热力作用原理解释实际现象。熟练掌握常见的热力环流。通过受力分析掌握大气水平运动原理，熟练掌握风向的确定方法。 考察大气热力作用过程本身及其在地理环境中的意义；考察大气热力作用过程与人类活动关系，侧重于人类活动对热力作用过程的影响；结合天气系统考察等压线图的判读。 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 理解三圈环流的形成过程，熟练掌握全球气压带、风带的分布及移动规律。理解季风环流的形成原因，熟练掌握季风的分布、特点及对气候的影响。结合实例分析大气环流及其影响。掌握主要气候类型的成因、特点、分布，熟练掌握气候类型的判断方法。 高频考点。通过变式图考察气压带、风带的分布及移动规律；通过各种气候统计图表和区域图考察气候成因分析、气候类型判断、气候特征描述、气候分布规律以及气候对人类生产、生活的影响。季风环流已有几年未在广东高考中出现，值得注意。 锋面、低压、高压等天气系统的特点 理解锋面系统的特点及其对天气的影响，理解低压、高压系统的特点及对天气的影响。熟练掌握简易天气图的判读。 通过天气形势图与区域图结合的形式或其他材料考察天气系统对天气的影响；密切关注灾害性天气对人类生产、生活的影响。 全球气候变化对人类活动的影响 知道全球气候变化的趋势，了解气候变化对人类的影响，能提出合理化的适应对策。 多用气候变化的最新研究成果为素材，考察气候变化对人类活动的影响。 知识点 一、 大气的受热过程 1．太阳辐射能是大气最重要的能量来源。太阳辐射部分被大气吸收和反射，大部分到达地面，地面又以地面辐射的形式将热量传给大气。 2．地面是近地面大气的主要、直接的热源。 3．从大气的受热过程看，地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，而对地面长波辐射吸收得却比较多 考例分析 【例1】(2013·北京文综?T5?4分)下图为地球大气受热过程示意图，大气中　(　　) A.臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B.二氧化碳浓度降低，会使②减少 C.可吸入颗粒物增加，会使③增加 D.出现雾霾，会导致④在夜间减少 【解题指南】解答本题关键抓住以下几点： (1)理解地球大气的受热过程。 (2)臭氧、二氧化碳、可吸入颗粒物、雾霾对地球大气的受热过程的影响不同。 【解析】选B。本题可逐项分析，如下所示： 选项 具体分析 结论 A项 臭氧层破坏，会使到达地面的太阳辐射增加，③增加 错误 B项 二氧化碳浓度降低，大气吸收的地面辐射减少，会使②减少 正确 C项 可吸入颗粒物增加，对太阳辐射的削弱作用增强，③减少 错误 D项 出现雾霾，大气逆辐射增强，④在夜间应增多 错误 【能力提升】 1、我国青藏高原地区小麦高产的主要原因是由于当地 A．昼夜温差大，太阳辐射强 B．CO2浓度高 C．雨量充沛 D．气温偏低，水分蒸发少 2、深秋时节，我国北方菜农用浓烟笼罩大白菜预防冻害，其主要原因是（ ） A.浓烟散射地面辐射，使气温升高 B.浓烟反射大气逆辐射，使地面温度升高 C.浓烟可阻挡冷锋前进，减少受害面积 D.浓烟吸收地面辐射，增强大气逆辐射 【参考答案】 A D 热力环流 1．概念：由于地面冷热不均形成的空气环流称为热力环流，是大气运动最简单的形式。 2．形成：冷热不均（热力差）→大气的垂直运动→同一水平面气压差→大气水平运动→热力环流，即“两差产生两运动”。（如下图） 3．常见的热力环流 （1）海陆风：白天陆地增温快，气温比海面高，近地面形成低气压，而海洋上因气温较低，形成高气压，下层空气由海洋流向陆地，形成海风(如下图a)；夜间与白天大气的热力作用相反形成陆风 (如下图b)。 （2）山谷风：白天因山坡上的空气增热强烈，暖空气沿坡上升，形成谷风(如下图a)。夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如下图b)。 （3）城市风：由于城市人们生产、生活释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。当大气环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成了小型的热力环流，称为城市风。（注意城市风不随昼夜而变化） 考例分析 【例1】(2013·浙江文综?T7?4分)拉萨河流域拥有丰富的物质文化和非物质文化资源，拉萨位于宽阔的拉萨河谷地北侧。下图为拉萨7月降水量日平均变化图。有关拉萨7月降水日变化成因的叙述，正确的是　(　　) A.夜晚地面降温迅速，近地面水汽易凝结成雨 B.夜晚近地面形成逆温层，水汽易凝结成雨 C.白天盛行下沉气流，水汽不易凝结成雨 D.白天升温迅速，盛行上升气流，水汽不易凝结成雨 【解题指