l7.2收入分配与社会公平修改版.pptVIP

１、我国的分配制度是什么? 2、为什么要实行这样的分配制度？ 3、我国共有哪些分配方式并存 4、按劳分配的必然性？意义？ 5、确立按生产要素参与分配的意义？ 起点公平 过程公平 结果公平 2、为什么要实行公平的收入分配（意义） (1)收入分配公平是社会公平的基本内容和重要体现, 是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。 (2)公平是提高经济效率的保证,只有公平分配才能维护劳动者的权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。 （3）有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐,有利于实现共同富裕。 关注社会弱势群体 阅读材料（一） 思考：造成我国居民收入差距拉大的原因有哪些？（拓展知识---了解） 如何实现收入分配的公平？（重点） 初次分配和再次分配的区分 1、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数的分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定得多。我国正在采取措施使收入分配结构朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了（ ） A．促进效率提高 B．促进社会公平 C．促进生产发展 D．促进内需扩大 2.在初次分配领域，为实现收入分配公平，政府可以采取的措施: ①提高劳动者的最低工资标准， ②增加社会保障范围和力度， ③运用税收杠杆调节收入和贫富差距 ④建立企业职工工资正常增长机制 A ① ② B ② ④ C ② ③ D ① ④ 4、中共十八大报告指出，“初次分配和再分配都要处量好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有 ①提高企业最低工资标准 ②个人工薪所得实行超额累进税率 ③扩大财产性收入 ④完善最低生活保障制度 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、处理好效率与公平的关系 3、效率与公平的辩证关系（既矛盾又一致性） 12.（2012高考江苏卷10）如图2所示，有利于实现社会结构由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是 ①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设 ③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给 A.①②　　B.②③　　C.②④　　D.③④ ?图表类主观题解题思路技巧 1、?三读： 一读标题。考生一定要明确各图表的标题，这是图表的“眼睛”以便于全面理解图表 二读图表内容，对图表逐项分析。遵循纵比比变化、横比比联系（差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。 三读附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。注文还对答题思路有提示作用。如果忽略了附注，则不能全面把握图表的中心观点，不能揭示图表间的内在联系，必然会影响对图表的分析和理解，在作答时容易丢失要点，影响得分。 2、三比 （1）横向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。“横向“看变化趋势：起讫时间＋变化情况＋（说明什么） （2）纵比比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。 “纵比”找差异：多项比较＋指明差异＋(说明什么) （3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。“内外比”找关系：图表之间、图表与注文之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因。 图表之间的关系：依据其联系的性质，大体能把图表间的联系分为四种情况：整体与部分的关系、对立统一的关系、前后相继的关系、原因与结果的关系。 3、三到 （1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。 （2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。 （3）由书本观点到时政热点。政治高考不仅仅考查学生书本观点知识掌握，更要学生关注党和国家在近期新理论、新观点，如“民富”，“社会公平”.“扩大内需“，‘科学发展观”，”转变经济发展方式““发展文化产业”等均可写入答案. 4、“一特“ “一特”：特别描述（图表的特殊性，拐点的特殊性，年份特殊性，语言的特殊性 材料二　国务院批准《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出：全面贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为指导，立足基本国情，坚持以经济建设为中心，在发展中调整收入分配结构，着力创造公开公平公正的体制环境，坚持按劳分配为主体、多