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诗歌鉴赏之设题类型及答题方法 高考诗歌鉴赏题的考查可谓是异彩纷呈，准确的炼字、妙用的技巧、经典的意象、丰 富的情感既展示了我国古典文化的风采，又考查了考生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏， 动乎心，发于情，培养诗的感觉与悟性是根本，当然熟悉高考命题者设题的角度，掌握必要 的答题技巧肯定可以为考生的答题锦上添花。 角度一：理解、赏析关键字词。 这里有两种题型，一是对诗歌中的关键字词进行赏析，如上海卷要求对李白“遥看瀑 布挂前川”中的“挂”字加以赏析，天津卷要求对南宋汪元量的“北望烟云不尽头”中的“望” 字加以赏析。二是对流传下来的不同版本中的关键字词进行区别分析。 【典型例题】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什 么? 【解题思路】 本题是一道开放题，重点考查对关键词的鉴赏。“雁引愁心去，，运用了拟人手法， 写大雁懂得人情，有意为诗人带走愁心，含蓄地表达了李白流放遇赦的高兴心情，并与下句 君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。而后者只是 写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者的拟人化手法。 【温馨提示】 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从造词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词性、词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。另外。古人评诗有“诗眼”一说，所谓诗眼就是指一句诗或一首诗中最精练传神的一个词。抓住了诗眼分析，我们就能看清这首诗的情感世界。如何判断诗眼之所在昵?一般说来，诗眼都是在全诗的后两句，因为诗人通常都是先写景后抒情，最后两句往往才是诗歌的主旨所在。另外，诗眼以表现力强的动词和形容词居多。 角度二：概括语言特点。 【典型例题】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 自居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ’ 这首诗在语言上有什么特点? 【解题思路】 白诗语言风格，学生应该多有耳闻，据传白居易诗写成后都要读给邻居家的老奶奶听。另外，高中语文《唐诗简介》中有“在艺术表现上，白居易主张诗要写得通俗易懂”的话。答案：朴实无华。 【温馨提示】 多了解，多记忆。常见的语言风格有：王维的清新典雅，李白的豪放飘逸。杜甫的沉郁顿挫，白居易的朴实无华，苏轼的豪迈旷达，陆游的悲壮忧愤，李清照的柔婉隽永，辛弃疾的雄浑悲慨。此外，下面5个适应范围较广的词语也是概括诗歌语言特点时常用的。 清新：其特点是用语新颖别致，生动形象。如王维“明月松问照，清泉石上流”、 “山光悦鸟性，潭影空人心”二句。 质朴：这类语言常见于叙事，抒情诗中，作者往往不刻意追求华美的语言，而是用明白如话的语言直接叙述，它是用语上的返璞归真。如孟郊“慈母手中线。游子身上农”一句，杜甫的《三吏》《三别》皆是此类语言的典范。 绮丽：其特点足用华丽的词藻、多变的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘。如雍陶的《题君山》一诗“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心”用笔就是浓墨重彩。 隽永：这类语言的风格是意在言外，作者用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中，让读者品味。如杜牧的《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨。隔江犹唱《后庭花》”就是此类。 简练：其特点是语言简洁、凝练，注重炼字、炼句：如贾岛诗最明显的风格就是简练。 角度三：理解、赏析一句诗。 分为两类。一是对整句诗内容的理解，如山东卷。二是要求从整首诗中找出能够体现题目要求的一句诗，如江苏卷要求从李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》中找出可以使人联想到“知音”的故事的一句诗。 【典型例题】阅读下面这首诗，然后回答问题。 江阴浮远堂 戴复