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《声现象》复习资料 一、知识点 1、声音是由物体_____产生的，该物体称为声源，固体、_____和______都可以成为声源。 2、声音借助于______以______的形式传播，能在______、______和______中传播，不能在_______中传播。声音传播的快慢与_____和_____有关，在______中速度最快，在_____中最慢，在15℃的空气里的速度为______。 3、声音是一种_____，它具有______。能传递______，如______、_______、_______；也能传递_______，如___________、___________、______________。 4、声音有三个特征。声音的大小（强弱）叫______，与_______________和________________有关，通常用单位______描述；声音的高低叫______，与_________（或物体振动的频率—就是物体____________________）有关，通常用单位_____描述；反映声音品质的是____，_______不同，声波的波形图_____也不同。 5、从物理学的角度看：乐音是物体_______的振动，波形是________，噪音是物体______的振动，波形是_______；从环保的角度看凡是影响人们正常_____、_____和______的声音都属于噪音。 6、控制噪音的途径有：在_____处、在________中和在______处可以减弱噪音。噪音的等级用______为单位来划分，人耳刚能听到的声音为________，理想的休息环境声音控制在_____以内，保证工作和学习声音控制在______以内，保护听力声音控制在_______以内。 7、人耳能否听到某个声音主要取决于声源振动的______，也就是声音的_______。即使声音的三个特征相同，如果传播声音的_______不同，我们听到的声音也有所不同， 8、频率高于________的声音为超声波，具有____________、____________和______________的特点，可用于___________、___________、____________等；频率低于_____的声音为次声波，具有________、___________和_____________的特点，可用于预报______、_____和监测_________。 9、回声是声音传播过程中遇到_____________时声波被反射回来的一种现象，人耳要听到回声的条件是：原声与回声的时间间隔要达到__________，所以在声速为1500m/s的海水中，要听到回声人距海底的距离至少为________。 二、研究方法 1、实验和科学推理法：探究“真空能否传声” 2、控制变量法：用钢尺探究“声音的强弱与什么有关”“声音的音调与什么有关”“比较材料的隔声性能”。 3、转换法：探究“声音的产生” 三、基础练习 （一）填空题 1．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。 2．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： （1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 3．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 4．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其____ 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。 5．那些动听的、令人愉快的声音叫做 ，其波形是 的． 那些难听的、令人厌烦的声音叫做 ，其波形是 的． 6．在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图A1-1所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。 7．人耳能听到到的声波频率范围通常在 ， 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报 图A1－1 地震、台风。 8．超声波具有定向性好、