新化县第四中学高二数学《命题及其关系》教案 .docVIP

湖南省新化县第四中学高二数学《命题及其关系》教案 新人教A版 教学目标：1.理解命题、真命题、假命题的概念，会判断简单命题的真假，能将一个命题改写成“若，则”的形式. 2.理解原命题、逆命题、否命题、逆否命题的概念，掌握四种命题的表示形式. 能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题和逆否命题． 3.掌握四种命题之间的逻辑关系和真假性关系，能利用四种命题真假性之间的内在联系进行推理论证，培养学生观察分析、抽象概括能力和逻辑推理能力． 教学重点：命题的有关概念和四种命题的相互关系 教学难点：命题的形式及其相互转化 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 授课人:王玉平 授课时间; 教学内容：命题及其形式 一.问题提出 1.人与人之间需要交流，需要讲话，当讲话有真话、有假话、还有不象话.因此，在我们日常交往、学习和工作中，逻辑用语是必不可少的工具，同时正确使用逻辑用语是现代公民应具备的基本素质. 2.数学是一门逻辑性很强的学科，表述概念和结论，进行推理和论证，都要使用逻辑用语.学习一些常用逻辑用语，可以使我们正确理解数学概念、合理论证数学结论、准确表达数学内容. 二.知识探究 探究（一）：命题的概念 思考1：下列语句可以判断真假吗？ （1）若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点； （2