- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
l青海广播电视大学学生社会调查报告选题表
附件1: 青海广播电视大学学生社会调查报告选题表
教学点名称 指导教师 职称 学生姓名 学 号 专业 会计学(专) 选题名称 调
查
背
景
调
查
内
容
调查对象
调查内容
调查时间
调查方法
调查过程(步骤)
调查结果
指 导 教
师 意 见
签字: 年 月 日 省校专业责任教师意见
签字: 年 月 日
附件2:调查报告(模板)
青海广播电视大学
社会调查报告评审表中小企业状况
青海广播电视大学制
200 年_____月_____日
此表专科学生适用
指
导
教
师
评
语
指导教师(签名):
年 月 日 州
县电大初审意见
专业责任教师(签名):
年 月 日 省
电
大
终
审
意
见
签章或盖章
年 月 日
关于对西宁市中小企业状况随着力度进一步加大和民营经济的迅猛发展,中小企业如雨后春笋般不断涌现,不断增加的中小企业一方面增加了税源,另方面也对基层税收管理带来很大的挑战。对中小企业的财务状况进行调查,其结果不尽如意,提高中小企业财务核算水平、加强财务管理已刻不容缓。调查的内容 我们将企业的财务人员设置、帐册设置、核算状况等作为主要调查内容,具体包括: 财务人员岗位设置状况,是否设有总账、出纳、保管. 人员素质情况,包括是否有专业证书、是否专职等在调查年销售额000万元以下的中小企业中,)岗位设置不全,或不规范的,占调查户数的80% 设置齐全,占调查户数的6%;记载及时,或基本及时的,占调查户的40%;帐实相符,占调查户数的10% 调查调查的结果是令人吃惊的,是什么原因造成这样的结果的?一是随着经济的迅猛发展,投资主体呈现多元化态势。部分纳税人产生了重生产经营管理,轻财务核算;重营销队伍建设,轻财务人员培训。少数纳税人文化层次和现代经营管理理念欠佳,不能按照《征管法》和税务机关的要求建账,主观随意性太大,收支无发票,收入随意报,记账的业务只是非开票不可的业务,有的记账只是形式主义,为了应付税务机关。二是财务人员、办税人员素质参差不齐,由于新办企业不断增加财务人员紧缺,老会计有一定水平,但一人代几个单位的帐,时间上不能保证;新会计不是缺理论知识,就是少实践经验切实加强中小企业纳税人会计核算与账册管理促进中小企业健康发展已迫在眉睫,经过思考,笔者认为要做好以下几个方面的工作: 强化办税人员的培训管理办税人员是联系税务机关与纳税人的桥梁,是税法宣传声音的传播者,是决定征管质量高低的重要因素。因此,应以办税人员管理为突破口,实现诚信做账意识的增强。 1、建立办税人员档案,成立办税人员协会,明确分片办税负责人,通过自律组织,交流工作体会,提高业务。 2、加大管理力度,坚持办税人员例会制和考核制,定期进行活动,宣传税收政策法规和税收征管工作要求。建立《办税人员考核登记簿》,重点考核财务核算水平、日常工作能力、工作业绩,通过日常征管、纳税评估、涉税调查来综合评价。 总之,切实加强中小企业纳税人会计核算与账册管理已迫在眉睫,但谁也不能指望一夜之间有个多大的变化,要有一个循序渐进的过程,要分三步走:第一步是“全”,就是要求纳税人设置全总账、出纳、保管岗位,设置全相应账册;第二步是“实”,就是要求纳税人如实、全面记账;第三是“规范”,就是要求纳税人按照法律、法规的规定进行记账。在做好以上五项工作,经过这三个步骤后,中小企业纳税人财务状况一定会有质的变化。
青海广播电视大学社会调查报告
第 1 页 共 5 页
初评成绩:
论文(设计)成绩:
文档评论(0)