（新）`华师16秋《学前教育管理》在线作业精品.docVIP

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 建构学习型组织的管理策略不包括() . 建立共同远景，规划团队发展 . 强化教师职业道德培养 . 树立人是管理对象和主体统一的观念 . 以教师为主体，优化组织资源，营造研究氛围 标准答案： 2. 计划付诸行动，为达到预想的成果所采取的措施。这一环节包括：组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动。这属于管理过程的()环节。 . 计划 . 实行 . 检查 . 总结 标准答案： 3. 在教育计划、教育工作方案实施过程中经常地进行的评价，亦称过程评价。 这种评价属于() . 诊断性评价 . 形成性评价 . 终结性评价 . 绝对评价 标准答案： 4. 定期检查和经常性检查属于按照()来划分的检查的方式 . 内容 . 执行主体 . 时间 . 性质 标准答案： 5. 发挥个人影响力的积极作用属于园长的()领导艺术。 . 掌控权力的艺术 . 协调人际关系的艺术 . 运筹时间的艺术 . 运用信息的艺术 标准答案： 6. 法律方法的特点不包括() . 强制性 . 规范性 . 利益性 . 稳定性 标准答案： 7. 园所规章制度的意义不包括() . 是教育的中央集权制的必然要求 . 有利于保证正常的教养工作秩序 . 有利于规范人们的行为，协调相互关系，提高管理成效 . 有助于增强责任意识，建设良好园风。 标准答案： 8. 对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。这属于管理过程的()环节。 . 计划 . 实行 . 检查 . 总结 标准答案： 9. 幼儿园评价的范围与内容不包括() . 托幼园所工作评价 . 教师评价 . 幼儿发展评价 . 家长评价 标准答案： 10. 确立评价标准的原则不包括（） . 方向性原则 . 科学性原则 . 形成性 . 可行性原则 标准答案： 11. 托幼园所目标管理过程的计划阶段的活动不包括() . 论证决策 . 协商分解 . 确定目标 . 定责授权 标准答案： 12. 领导的含义不包括() . 领导活动的主要特征是“带领”和“引导” . 它是领导者有意识地对被领导者施加影响的过程 . 领导活动体现了多因素的相互关系 . 领导就是指挥 标准答案： 13. 一般行政事务管理不包括() . 园所人事政策和教职工生活福利 . 招生编班与升班 . 季节性工作 . 文书档案管理 标准答案： 14. 改革创新的意识与能力属于园长应该具有的()素质。 . 政治思想品德素质 . 善于理财当家 . 能力素质 . 文化专业素质 标准答案： 15. 思想政治教育方法的特点不包括() . 权威性 . 启发性 . 长期性 . 复杂多样性 标准答案： 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 学前教育评价的功能包括() . 鉴定功能 . 导向功能 . 激励功能 . 反馈功能 标准答案： 2. 园长的职责包括() . 坚持正确教育思想的领导，确保保教中心工作 . 建立有效的园所管理体系，建设好教职工队伍 . 善于理财当家 . 做好家长工作，密切园所与社区的联系 标准答案： 3. 管理的二重性的关系是指() . 互相联系 . 互相渗透 . 互相制约 . 二者是不可分割的 标准答案： 4. 园所家长工作的内容包括() . 密切双方的联系沟通 . 积极宣传引导 . 为家长提供有效服务 . 争取家长的配合支持，通过家长打开园所通向社会的渠道 标准答案： 5. 托幼园所环境管理的一般原则包括() . 确保环境安全合乎卫生要求 . 环境条件要为教育教学服务 . 环境创设要因地制宜经济适用 . 建设与管理并行使用与维护并重 标准答案： 6. 管理过程各环节之间的关系的特点包括() . 目的性、程序性和整体性 . 相关性、渗透性和反馈性 . 递进性和周期性 . 直线性、直接性 标准答案： 7. 教育行政的职能体现在() . 权力方面的限制作用 . 非权力方面的促进作用 . 权力方面的促进作用 . 非权力方面的限制作用 标准答案： 8. 组织设计的原则包括() . 任务目标原则 . 分工协作原则 . 责任权力一致的原则 . 合理结构原则 标准答案： 9. 托幼园所实施目标管理的作用包括() . 启动作用 . 导向作用 . 凝聚作用 . 激励作用 标准答案： 10. 管理活动的特性包括() . 自然属性 . 社会属性 . 人文属性 . 科学属性 标准答案： 三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V