寄托着家乡的梦想去远航 .docVIP

寄托着家乡的梦想去远航 寄托着家乡的梦想去远航 　　“天黑黑，欲下雨，阿公拿锄头要掘芋......”小时侯奶奶教我唱这首歌时，我还懵懵懂懂地唱了几句；长大了，我唱给奶奶听，奶奶也含含糊糊的唱了起来，哟！一笑，奶奶的脸上绽放出菊花般的笑容。 　　奶奶从小教育我，闽南语是我们的母语，从呱呱坠地到牙齿掉光了，也要把闽南语挂在嘴上；从田地菜园到高楼大厦，也要时刻记住自己是个闽南人。我吃闽南米、喝闽南水、走闽南路、唱闽南歌、做为一个地地道道的闽南人，我自豪，我骄傲！ 　　闽南民系人口约6000万。根据闽南人所处的省份，又分为福建闽南民系，东南亚闽南民系，台湾闽南民系，海外闽南民系等。福建南部的居民有：泉州、漳州、厦门，及福建龙岩市新罗区与漳平市.还可以加上大田县部分和尤溪县的小部分。漳州的南靖、平和、云霄、诏安还有一些是闽南客家镇、客家村，有几十万客家人。 　　民俗文化系指闽南人共同创造、享用和传承的民间文化事象。其内涵十分广泛，其中包括生产习俗、生活习俗、信仰习俗、文艺风俗、娱乐风俗、等等，而这些风俗中除与中华民族传统风俗中大同小异外，最富地方特色的有文艺风俗的是民间文学民谣、童谣；娱乐风俗中的舞龙、舞狮、“赛龙舟”、“博饼”。在节庆日中尤为活跃。 　　看着我周围那美丽的故乡，幼小的我立下了一个梦想：长大后要当一名建筑师！我把梦想悄悄地告诉了奶奶，奶奶听了，爱抚着我的头，笑着说：“我们家的小媛媛有出息啰！思媛长大了……” 　　长大了，13岁的我的梦想发生了变化，梦想是当一名教师，因为，我想把我们闽南家乡的历史和文化传授给更多的人。那天晚上，我做了一个奇异的梦…… 　　咦？学生装的我怎么变成了教师装？不仅长高了呢，我还坐在教师办公室呢！上课铃声响了，我的脚不由自主地迈向了六年六班……走进教室，我站在讲台前，我紧张地看着下面一片的学生，心想：“他们一定觉得我很奇怪吧？怎么突然间进来一个人？”可是，他们的眼里没有疑问，而是对闽南历史文化的求知。“海西老师，您快给我们讲讲闽南的历史文化吧。”一位同学站起来说。我是海西老师？额，还是先讲课吧，说到闽南历史文化，我一说起来可是滔滔不绝：“闽南历史文化有着约2120年的历史……”正当我讲在兴头上，进来了一个女人，河东狮吼道：“我才是真正的海西老师！……” 　　我吓了一跳，闭上了眼“啊……”，突然，感觉有人在拍着我的后背，我睁开眼，看见奶奶边拍着我的后背，边笑着说：“小媛媛，做啥梦？叫成这样。”原来是一场梦！我把梦告诉了奶奶，并认真地说：“奶奶，我不做建筑师了，我要当海西老师，把闽南的历史文化教给更多的人！”奶奶听了笑了，还是说道：“我们家的小媛长大了……” 　　这么浓厚的闽南文化，我现在一定要好好学习，继承和发扬我们的闽南历史文化，实现我的教师梦，我的闽南梦。 　　【老师点评】:详略不当 　　我的梦想 　　每个人都有自己的梦想，有的梦想当一名飞行员，让我们自由自在的飞上蓝天；有的梦想当一名老师，教孩子们怎样做人；还有的梦想当一名科学家，发明更多有趣的机器人...... 　　而我的梦想是当一名国画老师，将来我要到偏远而又落后的小山村里教孩子们画祖国美丽的山和水，我要把祖国最美最壮观的景致用我手中的彩笔描绘出来，让小山村的孩子们也能看到我们的祖国是多么美丽呀！ 　　妈妈告诉过我：要想梦想成真，就得勤学苦练，不管赤日炎炎的夏天，还是寒冷的冬天都要坚持。于是，我每天回家做完作业后就画画和练毛笔字，让梦想更接近自己！ 　　从现在开始，我要勤画画多练练，希望长大后能够实现自己的梦想。 　　龙泉三小三年级：吴雨微 　　梦想 　　梦想的力量，你我同在。 　　--题记 　　如果说生命是一座巍巍的的大厦，如果说人生是一艘远航的帆船，如果说人生是一株苍茂的大树，如果说人生是一条滔滔的大江，如果说人生是一只翱翔的苍鹰，那么梦想就是那穹顶的栋梁，就是那引航的主机，就是那深扎的树根，就是那坚固的河床，就是那扇动的翅膀，没有梦想，生命的动力便荡然无存，没有梦想，生命的活力便化为乌有，没有梦想，生命的美丽便杳然而去。 　　我们拥有青春，拥有梦想，我们在一次次的考试失利中坚强地站起来，我们在一次次泪光中看到梦想，回首三年的高中时光，有酸有甜有苦有辣，也许人生就是一杯多味水，酸甜苦辣全都有，然而当你想要一一说出时，又发觉不知从何说起。有人说，把回忆像洋葱一样一片片剥开，总有一片让你泪流满面，对我而言，我知道那是高中的回忆。 　　面对高考，梦想着考上心中的大学，我们在心中编织着美好的大学梦，我们背负着父母的期望，老师的期许，我们朝着梦想的方向勇往直前，期望着金榜题名时。也许我们就像向日葵一样，大学梦就是太阳，我们一直朝着梦想的方向，有光的地方就