I关于进一步加快教育发展的意见.docVIP

中共遂川县委 遂川县人民政府 关于进一步加快教育发展的意见 （征求意见稿） 为深入实施科教兴县和人才强县战略，进一步加快我县教育事业改革和发展步伐，根据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，中共吉安市委、吉安市人民政府《关于贯彻江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）的实施意见》（吉发〔2011〕6号）等文件精神，结合我县教育发展实际，对加快全县教育事业发展提出如下意见。 一、指导思想、基本原则和目标任务 （一）指导思想。 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，进一步深化教育体制改革，调整优化教育结构，合理配置教育资源，全面提高教育质量和办学水平，办好人民满意的教育，为全县经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。 （二）基本原则。 1、坚持教育优先发展。把教育作为基础性、先导性、全局性的事业，摆在优先发展的战略地位，做到经济社会发展规划优先安排，财政资金优先保障，公共资源优先满足。 2、坚持教育科学发展。统筹城乡教育，统筹各级各类教育，统筹教育的规模、结构、质量和效益，统筹教育的改革、发展和稳定，统筹教育发展与经济建设，推进全县教育持续健康发展。 3、坚持教育公平发展。优化教育资源配置，推进县域内教育均衡发展，不断满足人民群众对教育质量、教育规模的需求。坚持教育的公益性和普惠性，切实保障特殊困难群体的受教育权。 4、坚持教育和谐发展。进一步深化办学体制、管理体制和教育教学改革，解决好教育发展过程中的各类矛盾和问题,为教育事业健康快速发展创造良好环境。 （三）总体目标。 大力推进素质教育，促进各级各类教育健康协调均衡发展，不断提升全县教育综合实力，基本形成“布局合理、结构优化、体系完善、质量提升、社会满意”的教育发展格局。 具体指标： ——全面提高中小学教育质量。把提高普通高中教育教学质量作为今后教育发展的核心任务。建立以提高教育教学质量为导向的管理制度和工作机制，加强教育教学管理，强化教育教学质量监控和评估，完善教学质量保障体系，全县中小学教育质量和水平位居全市先进行列。 ——大力发展学前教育。普及学前一年教育，基本普及学前三年教育。到2015年，学前一年毛入园率达到86%，学前两年毛入园率达到71%，学前三年毛入园率达到65%。 ——均衡发展义务教育。建立区域间优质教育资源共享机制，推进基本公共教育服务均等化和城乡义务教育一体化进程，实现城乡学校建设标准、办学经费、教育技术装备、教师编制四个统一。义务教育均衡发展水平和整体实力显著提高。到2015年，适龄儿童、少年入学率保持在99％以上，义务教育巩固率达99％。 ——加快发展高中阶段教育。基本普及高中阶段教育，高中阶段的毛入学率到2015年达90%以上。在努力办好普通高中的同时，加快发展中等职业教育，到2013年，实现职业中学与遂川二中剥离，成立职业教育中心。使中等职业学校与普通高中招生规模大体相当，职业教育服务当地经济建设的能力明显增强。 ——全力改善办学条件。每年新建中小学校舍面积2万平方米左右，积极实施好校舍安全工程、职业教育基础能力建设工程、教育扶贫（移民）工程、城镇教育园区建设工程、教育信息化建设工程等，推进学校标准化建设。 二、主要任务 （一）努力实现义务教育均衡发展。 1、科学规划城区学校布局。根据城区面积不断扩大和人口不断流入，特别是进城务工人员子女完成义务教育的实际，认真制订城区教育发展规划。将原泉江中学校址兴办县实验小学，可容纳2500名学生；在教育园区新建一所占地60亩，可容纳2000名学生的小学；搬迁遂川县荧屏小学至现在的泉江镇和平小学，并扩建校园使之占地面积达到35亩，能容纳2500名学生；扩建水南明德小学，使校园面积达到60亩，能容纳3500名学生。确保城区教育资源总量稳步增加，有效化解长期存在的“大班额”和“择校热”现象。加大特殊教育投入力度，在教育园区新建一所占地20亩的特殊教育学校，可容纳360名残疾少儿，依法保障残疾少年儿童接受教育的权益，推动特殊教育健康发展；到2012年，义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费标准达到普通学校生均公用经费标准的6倍以上；在征收的残疾人就业保障金中提取一定的比例用于特殊教育学校学生职业教育和培训。 2、合理调整农村学校网点布局。为适应农村学校发展需求，各乡镇要根据实际对所辖学校发展作出长远规划，重点建设好乡镇中学、中心小学（学校）和片上寄宿制村小；合理调整农村学校网点布局，在撤并村小和设置教学点时，要在广泛征求当地村委会、村民代表意见的基础上，兼顾适龄儿童的年龄特点，经当地政府审批后再实施，构建中心小学（学校）、片上寄宿制村小、教学点三级学校网点布局，有效整合教育资源，提高办学效益