第七章领导总汇.pptVIP

影响领导型态的因素 领导者的特征 被领导者的特征 群体的因素 组织的因素 领导者行为 情景的需要 适应 领导型态的有效性 领导的有效性依赖于情境因素 有效的群体绩效取决于以下两个因素：与下属相互作用的领导者的风格（LPC调查）；情景对领导者的控制和影响程度。 （一）费特勒模型（又称随机制宜理论，最难共事者模型。） １、 领导者－成员的关系。即领导者是否受到下级的喜爱、尊敬和信任，是否能吸引并使下级愿意追随他。 ２、 职位权利。即领导者所处的职位能提供的权力和权威是否明确充分，在上级和整个组织中所得到的支持是否有力，对雇佣、纪律、晋升等的影响程度大小。 ３、 任务结构。指工作团队要完成的任务是否明确，有无含糊不清之处，其规范和程序化程度如何。 菲德勒模型指出，当个体的 LPC分数与三项权变因素的评估分数相匹配时，则会达到最佳的领导效果。 领导者—成员关系 好 好 好 好 差 差 差 差 任务结构 高 高 低 低 高 高 低 低 职位权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 工作绩效 好 差 有利 中等 不利 任务取向 关系取向 （一）费特勒模型（又称随机制宜理论，最难共事者模型） 结论：当领导者处于有利或不利的情况下，采取任务导向型领导风格；当处于有些有利，有些不利的情况下，便采取关系导型领导风格。 菲德勒认为领导风格是与生俱来的——你不可能改变你的风格去适应变化的情境。因此提高领导者的有效性实际上只有两条途径： （1）你可以替换领导者以适应环境 （2）改变情境以适应领导者　　菲德勒模型强调为了领导有效需要采取什么样的领导行为，而不是从领导者的素质出发强调应当具有什么样的行为，这为领导理论的研究开辟了新方向。菲德勒模型表明，并不存在着一种绝对的最好的领导形态，企业领导者必须具有适应力，自行适应变化的情境。同时也提示管理层必须根据实际情况选用合适的领导者。 （一）费特勒模型（又称随机制宜理论，最难共事者模型。） （二）成熟----不成熟理论 “成熟----不成熟理论”是由美国学者克里斯·阿吉里斯（ChrisArgyris）提出的，其目的在于探索领导方式对个体行为和下属在环境中成长的影响。 组织行为是由个人和正式组织融合而成的，组织中的个人作为一个健康的有机体，要经历从不成熟到成熟的成长过程。正式组织的专业化分工、等级层次结构、集中统一领导等完全理性的纯逻辑化的原则所要求的是员工一直处于依赖、被动、从属的地位，这种矛盾导致组织中的混乱，而且这种混乱与个体发展与组织要求的不协调程度成正比。 领导者任务之一就是努力减少这种不协调，如工作扩大化；实行参与式的以员工为中心领导方式；加重员工的责任等。 （三）应变领导模式理论 常常提及有领导模式中有何塞（PauI Hersey）和布兰查(Ken-neth Blanchard)提出的应变领导模式理论(situational leadershiptheory)。 他们认为，领导效果取决于下属的成熟度、以及由此而确定的领导风格。 第四节?? 领导艺术 一、领导艺术的特征 （一）随机性 （二）经验性 （三）多样性 （四）创造性 二、发挥领导艺术的原则 (一)领导艺术必须服从管理目标 (二)领导艺术必须服从科学 (三)领导艺术必须服从社会道德 三、领导艺术的内容 （一）用人的艺术 1．不可求全责备 2．切忌用人唯亲 3．贵当用其才 4．力戒贻误时机 5．做到用人不疑 (二)决策的艺术 1．面向未来，敢于创新。 2．要重视反向意见。 3．领导者要重视本人的素质对于决策的影响。 。。。。。。 (三)授权的艺术 1、授权后对部属权力范围内的事要让其充分发挥自己。 2、在授权于人的同时，要建立起有效地控制全局的方法。 。。。。。。 （四）运用和掌握时间的艺术 1．要把有限的时间首先用在有关领导全局的战略性问题上。 2．排除意外干扰，不要把时间过多地花在“插曲”上。 3．当实际情况有较大的变化时，领导者应从实际情况出发，重新思考和设计办事方案。 4．充分利用零星时间和