邢台市临城中学高三数学上学期调研考试试题 理 .docVIP

河北省邢台市临城中学高三（上）数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 　 一、选择题（本大题12小题，每小题5分，共60分） 1．（5分）设集合，集合B是f（x）=ln（1﹣|x|）的定义域，则A∪B（　　） 　 A． [] B． （﹣1，2] C． （﹣1，1）∪（1，2） D． （﹣1，2） 考点： 并集及其运算． 专题： 计算题． 分析： 首先通过解分式不等式化简集合A，然后求出对数型函数的定义域得到集合B，直接取并集． 解答： 解：由，得， 所以A={x|}={x|}， 由1﹣|x|＞0，得﹣1＜x＜1， 所以B={x|﹣1＜x＜1}． 所以A∪B={x|}∪{x|﹣1＜x＜1}=（﹣1，2）． 故选D． 点评： 本题考查了并集及其运算，属于以数轴为工具，求集合的并集的基础题，也是高考常考的题型． 　 2．（5分）已知曲线的一条切线的斜率为，则切点的横坐标为（　　） 　 A． 3 B． 2 C． 1 D． 考点： 导数的几何意义． 分析： 根据斜率，对已知函数求导，解出横坐标，要注意自变量的取值区间． 解答： 解：设切点的横坐标为（x0，y0） ∵曲线的一条切线的斜率为， ∴y′=﹣=，解得x0=3或x0=﹣2（舍去，不符合题意），即切点的横坐标为3 故选A． 点评： 考查导数的几何意义，属于基础题，对于一个给定的函数来说，要考虑它的定义域．比如，该题的定义域为{x＞0}． 　 3．（5分）已知定义在R上的函数y=f（x）和y=g（x），则“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”是“y=f（x）+g（x）是奇函数”的（　　）条件． 　 A． 充分不必要 B． 必要不充分 　 C． 充要 D． 既不充分也不必要 考点： 必要条件、充分条件与充要条件的判断． 专题： 计算题． 分析： 当“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”，由奇函数的定义可证“y=f（x）+g（x）是奇函数”；但由“y=f（x）+g（x）是奇函数”不能推出“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”，可通过反例来说明． 解答： 解：因为“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”，所以f（﹣x）=﹣f（x），g（﹣x）=﹣g（x）， 所以f（﹣x）+g（﹣x）=﹣f（x）﹣g（x）=﹣[f（x）+g（x）]，即“y=f（x）+g（x）是奇函数”， 故由“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”可推得“y=f（x）+g（x）是奇函数”； 但由“y=f（x）+g（x）是奇函数”不能推出“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”， 如，f（x）=x﹣x2，g（x）=x+x2，显然有f（x）+g（x）=2x为奇函数，但f（x）、g（x）均不是奇函数． 故“y=f（x）和y=g（x）都是奇函数”是“y=f（x）+g（x）是奇函数”的充分不必要条件． 故选A 点评： 本题为充要条件的判断，熟练掌握函数的奇偶性是解决问题的关键，属基础题． 　 4．（5分）函数的最大值为（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 两角和与差的正弦函数． 专题： 三角函数的图像与性质． 分析： 将函数y解析式第一项利用诱导公式化简，第二项利用两角和与差的余弦函数公式及特殊角的三角函数值化简，整理后，再利用两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数，由正弦函数的值域，即可得出y的最大值． 解答： 解：y=sin（x+）+cos（﹣x） =cosx+cosx+sinx =cosx+sinx =（cosx+sinx） =sin（x+θ）（其中sinθ=，cosθ=）， ∵﹣1≤sin（x+θ）≤1， ∴函数y的最大值为． 故选C 点评： 此题考查了两角和与差的正弦、余弦函数公式，正弦函数的定义域与值域，以及特殊角的三角函数值，熟练掌握公式是解本题的关键． 　 5．（5分）四棱锥S﹣ABCD的底面为正方形，SD⊥底面ABCD，如下列结论中不正确的是．（　　） 　 A． AB⊥SA 　 B． BC∥平面SAD 　 C． BC与SA所成的角等于AD与SC所成的角 　 D． SA与平面SBD所成的角等于SC与平面SBD所成的角 考点： 棱锥的结构特征． 专题： 空间位置关系与距离． 分析： 利用三垂线定理可得选项A正确，利用线面垂直的判定定理可得选项B正确，根据直线和平面所成的角的定义和求法，可得选项C不正确，选项D正确，从而得出结论． 解答： 解：由于ABCD 为正方形，SD⊥底面ABCD，故AD是SA在底面ABCD内的射影，再由正方形ABCD中，AB⊥AD，可得AB⊥SA，故选项A正确． 由于正方形ABCD中，BC∥AD，AD?面ABCD，AC不在面ABCD 内，故有BC∥平面SAD，故选项B正确． 由于正方形ABCD中，B