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教学观摩活动总结 教学观摩活动总结 　　老师们： 　　历时两天的“相约三峡平湖.品味精彩课堂”全国小学语文名师教学观摩活动就要结束了。 　　下面，简要地谈谈个人的感受。 　　一、教好语文首先要有正确的教学思想 　　开幕式上，我提出了看名师的课要学习三点--第一，学习语文课怎样上出语文味，让学生拥有语文。第二，关注学生的语文实践，让训练科学灵动扎实。 第三，从教学思想、教学素养、教学艺术看教师的教学门道，目的是从这些方面向名师学习，提高自身素养。 　　我还一直坚持认为，语文课，一定要根据《课标》要求，以教材为凭借，使学生留下语言，留下情感，留下形象，留下-体验，留下方法，获得听、说、读、写、书等语文素养的提高。 　　贾老师在讲座中强调，教语文，要培养学习兴趣，要教给语文知识，要培养良好习惯。 　　这些观点，我认为是正确的，我们应该在教学中认真实践。 　　二、名师的课堂的精彩之处值得学习借鉴 　　精彩：含义十分丰富。比如--教师的朗读好，字写得漂亮，能给学生很好的示范引领，是精彩;教师钻研教材深入独到，也是精彩;教师处理教材目标准确、具体，使教学重点突出、训练落实，是精彩。学生学得积极主动，兴趣盎然，叫精彩;学生在老师引导下，从不懂到懂，从不会到会，也叫精彩。因此，名师课堂教学中的精彩之处，要品味、咀嚼、研究、学习。 　　1.贾志敏老师执教《卖鱼的人》，教风朴实，要求严格，以培养语感为核心，扎实训练，提高学生的整体语文素养，效果很好。值得学习借鉴。 　　2.张伟老师执教《尊严》，深入钻研教材，文本细读，抓住教材对比写法、细节描写的特点，重点突出，层层深入，难点突破。值得学习借鉴。 　　3.赵志祥老师执教《夸父追日》，亲和力强，很好地激发了学生学习兴趣，注重调动学生的学习积极性。通过文言文和课文的对比阅读，在课文理解的基础上，引导学生对课文表达了古代劳动给人民怎样的情感进行多元解读。值得学习借鉴。 　　4.蒋军晶老师执教《祖父的园子》，从课文的表达特点入手，即怎么写的角度，高度关注体验，凭借语言想象画面，还原场景，进入情境;通过语言进入到人物的情感世界，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的所思所想。学生对我童年的自由快乐，对总是笑着的、从不生气的祖父的慈爱宽容，留下了深刻印象。浓浓的语文味，值得学习借鉴。 　　5.杨伟老师的习作课是引导学生写童话。在观摩活动展示习作教学，是需要勇气的。因为教师怕教作文，学生不愿写、写不出、写不好习作的现象普遍存在。他采劝板块式教学，或训练扩写，或训练缩写，同时培养想象能力、表达能力，目标集中，效果很好。值得学习借鉴。 　　三、名师的课堂也应该研讨、质疑 　　学术研讨活动，贵在百花齐放、百家争鸣;课堂教学观摩，也须研讨、质疑。研讨、质疑是为了语文教育的发展进步。 　　比如：有的老师反对的，在另外的课堂几乎都有表现。我们就应该冷静思考--在我们的语文课堂上，究竟哪些该做，哪些不该做。该不该做的标准，就要看是否有利于学生练习语言的理解能力、表达能力，是否能提高课堂教学效率。 　　比如：课堂上教学资源的拓展，怎样恰当、适度，做到不不喧宾夺主，不本末倒置。 　　比如：课堂上评价学生怎样更能激发调动学生的积极性。 　　比如：语文课怎样做到简洁明快，不繁杂。 　　老师们：教学千古事，得失寸心知。名师们的课堂教学中的得与失，听课老师心里都应该比较明白。好的，我们要学习;不足的，我们要避免。 　　老师们：教无涯，学也无涯。让我们不断学习，深入反思，在语文教育的求索之路上，不懈前行! 　　感谢各位献课名师。 　　感谢参加活动的各位老师。 　　感谢电报路小学的师生。 　　感谢会场的全体工作人员。 　　正是大家的通过力合作，才使活动取得了圆满成功。 　　本次活动到此结束! 　　教学观摩活动总结 　　为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，2016年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师--第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是www.歌乡》一课。 　　活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。 　　在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预