I如何合理规划高中生活.docVIP

如何合理规划高中生活 渴望成功，向往辉煌，是每个青年人共同的梦想。更是家长对儿女的期望。但您的孩子是否能给自己一个恰当的定位？能否有一个清晰的人生目标，并为之制定一个切实可行的计划？当您的孩子有了计划，但他是不是经常虎头蛇尾，坚持不下去？作为家长，您是否经常感到束手无策，甚至也想到过放弃呢？关注孩子就要从关注孩子的人生规划做起，面向未来，引导孩子正确合理地规划他的高中生活，对孩子的一生将起着至关重要的作用。 典型案例 我的未来不是梦 小玉今天在学校图书馆阅读课外书，一下子想到了一个严肃的问题。我今后的人生会是怎样的呢？我已经上高一了，不能就这样没有目标地走下去了。突然一个似乎是想了很久很成熟的想法跳了出来：“我要做一个广告设计者。” 晚上回到家，和妈妈说了自己的想法。妈妈很高兴，也早想和孩子谈谈这些事情。于是就问：“孩子，你什么会有这种想法呢？” “因为我经常有很多很新鲜的见解，老师总是表扬我。” “那你了解广告设计者应该有那些素质吗？”妈妈又问。 “首先是个全才，然后要会创新，还有要懂音乐艺术。”小玉搜肠刮肚地列举。 “你能行吗？”妈妈似乎总有问题。 “现在当然不行了，不过我会努力。”小玉信心十足。 “那你先想想自己和这个目标还有什么差距，怎样才能一步一步实现它。” **的这句话让小玉陷入了沉思。整个晚上小玉都是在沉默中度过的。 晚饭后，在写字台上温暖的灯光下，小玉神情严肃地摊开日记本，工工整整地写下了以下这番话： 今天妈妈给了我莫大的启发，我要做个广告设计者，但是我不能就凭这一个简单的想法去做广告设计者，我要首先了解广告设计者的素质，来知道我应该做好哪些准备，我还要给自己指定计划，一步一步去实现它。 高中三年，我要作好以下十二件事： 1.要努力学习，根据自己的实力，考入一个优秀的大学。到广告专业学习。 2.学习之余，参加音乐和美术辅导班学习。 3.天天写日记，提高自己的语言文字运用能力。 4.留意报纸、杂志上的广告，尤其是体会电视中的广告。 5.参加一次竞选，为竞选而东奔西走，锻炼自己的进取精神和交际能力。 6.将想做的事情整理得有条不紊，安排好自己的活动。 7.阅读几篇关于中外著名广告人的传记。 8.至少用一个暑假，到著名的广告公司参加社会实践。 9.力争进入学生会，为锻炼自己的组织能力而奋斗。 10.努力学好英语，找机会与外国人对话，锻炼自己的自信。 11.我要经常反思自己最近的生活，看有没有偏离人生的航向。 12.每天早上去学校之前，站在镜子前，告诉自己：我一定能够成为广告人！我的未来不是梦！ 今后的路还很长，也许前面是平坦的大道，也许是崎岖小径，但是不管怎样，既然选择了，就决不后悔，我一定会努力的！ 翅膀下的孩子 “妈，我吃一根香蕉行吗？”小东问妈妈。 “你这孩子怎么这样，香蕉是咱家的，你想吃就自己拿，非得问我行不行，难道是想让我给你拿？”妈妈一听小东又为这种小事“请示”她就来气。 在家里，像这种小事小东每次都小心谨慎地问母亲，其他的大事，更是没有家长的允许，他根本不会去做，经常是小心翼翼地看母亲的颜色行事。如果哪天妈妈不在家，小东就不知道自己该怎么过。 有一天，妈妈曾经和小东有过一番很有意思对话。 “小东哪，你为什么上学？” “你们让我上，我就上了。我也说不好。” “那你今后想干什么？” “我不知道，你们说呢？你们让我干什么我就干什么。” “那你说说，你有什么特长和爱好？” “我也不知道。” 当时，妈妈看着小东难受的样子，就不再说什么了，哎，这孩子，说老实，真老实，说听话，真听话，说省心，真省心。可是就是自己一点儿不操心。 不过，小东的妈妈很快就说服了自己——孩子还小，什么事都有父母呢，自己学好习，别的事，甭管。真要是什么事都让孩子操心，那还要父母干什么呢？ 孩子大了，参加工作了，结婚了，肯定就会操心了，现在我们都还能干着呢，多替孩子想点，多替孩子做点，应该的。——小东的母亲在安慰自己。 思考： 1.从这两个案例上看，我们为什么要引导孩子正确合理地规划高中生活？ 2.怎样引导孩子规划高中生活？ 家长A：从这两个案例上，引发我们很多思考，看来，引导孩子认识生活并规划好高中生活是我们每一位家长面临的课题。案例一中的小玉让我们感到由衷地高兴，而案例二中的小东却让我们感到同情。在规划生活上，一正一反的事实确实发人深省。 家长B：我不太同意你的看法，我认为案例中的小玉和小东只是个别现象而不具有普遍性，俗话说：计划赶不上变化。计划做的再完美，想法再好，可孩子毕竟是孩子，他能坚持下去吗？ 家长C：这就需要我们做家长的进行合理地正确地引导和规划。引导孩子规划好生活对于家长来讲真是太重要了。 家长A：实际上，现在还有很多家长，像案例二中的小东的母亲一样，在引导孩子规划生活的重要性上，存在着糊涂认识。我觉得，作为父母应该和孩子一起探