文明礼仪总结 2篇 .docVIP

文明礼仪总结 2篇 为进一步深化我校德育工作，引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明人。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会环境，我们开展了小手拉大手，文明齐步走主题教育活动。本次活动历时两个月，现将活动总结如下： 一、在丰富多彩的活动中提高文明素养 1、学校少先队发起文明进家庭倡议。 围绕小手拉大手，文明一起走主题，发起倡议，倡议内容如下： 、遵循爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。 、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是棠小文明形象，人人做棠小文明使者。 、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。 、树立校园是我家，文明靠大家的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成热爱祖国，美化校园，建设校园的良好风尚。 从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。 2、小手拉大手，开展文明家庭共参与的活动 召开了一次文明你我他家长会。 孩子是国家的希望，因此我们就把希望寄托在孩子的身上，老是想着把孩子培养成一个知识丰富、素质全面、品德高尚的人，但是，我们经常可以看到家长不讲文明、不道德、没有诚信甚至贪污腐败，无法引导教育孩子说文明话、做文明事。我们提出让家长正人先正己，给孩子做榜样，社会文明从大人做起，从源头抓起。我们向每个学生发了一份《家庭文明公约》，要求每天家长和孩子一起为自己的言行打分，每周一各班收缴上来，并及时地总结表扬做得好的家庭。 3、开展十个一及双十佳评选活动 要求每个学生能讲一个礼仪故事， 发现身边的一个礼仪榜样， 编一个礼仪歌谣， 在校园提醒一次不文明行为， 改掉自身的一个不文明行为习惯。要求每个班级开一次文明礼仪的主题班队会， 开展一次与文明礼仪相关的社会实践活动，组织一次班级文明礼仪演讲比赛，举行一次礼仪知识手抄报比赛，制定一份有班级特色的文明礼仪倡议书。 4、组织学生参加告别陋习、崇尚礼仪，争做文明使者的宣誓签字活动 增强他们行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建文明校园。 5、继续学习《小学生文明礼仪读本》 充分利用班晨会 学习文明礼仪知识，让文明礼仪知识进入课堂，以保证学习礼仪的时间和质量。各班级结合学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行规范的学习教育，并让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。 6、开展文明礼仪伴我行讲故事比赛活动 以中队为单位开展的讲故事比赛，通过一些通俗易懂的小故事，使许多原来文明意识淡薄的小学生，明白了很多的文明礼仪知识，并表示以后要做一个讲文明讲礼貌的合格小学生。 二、大力加强校园文化环境建设 我们充分利用校园广播站、学生作品展示、板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬文明精神。校园悬挂多幅宣传文明的标语，积极开展创建安全文明校园活动，营造和谐文明的浓厚校园氛围。让文明教育从点滴做起，从身边做起。 三、 走进社会，做文明使者。 通过红领巾小社团走出校园，走向社区开展小手牵大手，文明一起走社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了我们是文明小使者展示评比活动。培训学生宣讲员，在各社区和各村演出，宣传文明礼仪。 通过全校师生的共同努力，在家长朋友的大力支持下，棠张实验小学小手拉大手，文明齐步走活动圆满结束。通过本次活动，学校涌现出一大批学习、实践文明的优秀少先队员，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。 第2篇 我校文明礼仪以弘扬民族精神宣传月为契机， 以情系奥运，文明礼仪伴我行为主题；以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》为突破口，通过实践活动及学校的其他教育教学活动紧密结合，力求通过活动面向全体队员，引导养成十个文明好习惯、人人皆知十个文明形象的要求，提升学生的文明水平，展示学