高三数学大 10.2排列与组合教案 理 .DOCVIP

§10.2　排列与组合 2014高考会这样考　1.考查排列、组合的概念及其公式的推导；2.考查排列、组合的应用． 复习备考要这样做　1.熟练掌握排列、组合公式，理解二者的差异；2.掌握一些排列、组合常见问题的解法． 1． 排列 (1)排列的定义：从n个不同元素中取出m (m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． (2)排列数的定义：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用A表示． (3)排列数公式：A＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)． (4)全排列：n个不同元素全部取出的一个排列，叫做n个元素的一个全排列，A＝n·(n－1)·(n－2)·…·2·1＝n！.排列数公式写成阶乘的形式为A＝，这里规定0！＝1. 2． 组合 (1)组合的定义：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． (2)组合数的定义：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用C表示． (3)组合数的计算公式：C＝＝＝，由于0！＝1，所以C＝1. (4)组合数的性质：①C＝C__；②C＝C__＋C__. [难点正本　疑点清源] 1． 排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”．取出元素后交换顺序，如果与顺序有关是排列，如果与顺序无关即是组合． 2． 求解排列、组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘．” 1． 某班级要从4名男生、2名女生中选派4人参加某次社区服务，如果要求至少有1名女生，那么不同的选派方案有________种． 答案　14 解析　①有1名女生：CC＝8. ②有2名女生：CC＝6. ∴不同的选派方案有8＋6＝14(种)． 2． 5个人站成一排，其中甲、乙两人不相邻的排法有________种．(用数字作答) 答案　72 解析　依题意得满足题意的排法共有A－AA＝72. 3． (2012·大纲全国)将字母a，a，b，b，c，c排成三行两列，要求每行的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有 (　　) A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 答案　A 解析　先排第一列，因为每列的字母互不相同，因此共有A种不同的排法． 再排第二列，其中第二列第一行的字母共有A种不同的排法，第二列第二、三行的字母只有1种排法． 因此共有A·A·1＝12(种)不同的排列方法． 4． 用数字1、2、3、4、5组成的无重复数字的四位偶数的个数为 (　　) A．8 B．24 C．48 D．120 答案　C 解析　分两步： (1)先排个位有A种排法． (2)再排前三位有A种排法，故共有AA＝48种排法． 5． (2012·浙江)若从1,2,3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有 (　　) A．60种 B．63种 C．65种 D．66种 答案　D 解析　满足题设的取法可分为三类： 一是四个奇数相加，其和为偶数，在5个奇数1,3,5,7,9中，任意取4个，有C＝5(种)； 二是两个奇数加两个偶数其和为偶数，在5个奇数中任取2个，再在4个偶数2,4,6,8中任取2个，有C·C＝60(种)； 三是四个偶数相加，其和为偶数，4个偶数的取法有1种， 所以满足条件的取法共有5＋60＋1＝66(种)． 题型一　排列问题 例1　有4名男生、5名女生，全体排成一行，问下列情形各有多少种不同的排法？ (1)甲不在中间也不在两端； (2)甲、乙两人必须排在两端； (3)男女相间． 思维启迪：这是一个排列问题，一般情况下，我们会从受到限制的特殊元素开始考虑，有时也从特殊的位置讨论起．对于相邻问题，常用“捆绑法”；对于不相邻问题，常用“插空法”(特殊元素后考虑)；对于“在”与“不在”的问题，常常使用“直接法”或“排除法”(特殊元素先考虑)． 解　(1)方法一　(元素分析法) 先排甲有6种，其余有A种， 故共有6·A＝241 920(种)排法． 方法二　(位置分析法) 中间和两端有A种排法，包括甲在内的其余6人有A种排法，故共有A·A＝336×720＝241 920(种)排法． 方法三　(等机会法) 9个人的全排列数有A种，甲排在每一个位置的机会都是均等的，依题意，甲不在中间及两端的排法总数是A×＝241 920(种)． 方法四　(间接法) A－3·A＝6A＝241 920(种)． (2)先排甲、乙，再排其余7人， 共有A·A＝10 080(种)排法． (