河北省廊坊市第十五中学2015年高一历史暑假作业专题1第3课君主专制政体的演进与强化二..docVIP

第3课　君主专制政体的演进与强化知识点一　选官制度的历史变化 1．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是(　　) 先秦的世官制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A．军功——考试成绩——品行——门第声望 B．考试成绩——军功——品行——门第声望 C．考试成绩——品行——门第声望——军功 D．世袭——品行——门第声望——考试成绩 2．下图榜单中获得进士出身的人所通过的途径是(　　) A．毛遂自荐 B．立军功授爵 C．凭才学参加科举考试获得功名 D．出洋留学，功成名就 3．1855～1870年英国对文官制度进行了一系列改革。孙中山对此评价说：“现在世界各国的考试制度差不多都是学英国的，但究流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以中国的考试制度是世界上最早最好的制度。”孙中山肯定的是(　　) A．科举考试的条件 B．科举考试的方法 C．科举考试的内容 D．科举考试的目的 知识点二　行省的设置 4．“只许州官放火，不许百姓点灯”中的“州官”，其最早的职能是(　　) A．管理地方行政 B．代表中央监察地方 C．管理地方军事 D．代表中央节制地方 5．元朝的行省制度，实质上是继承和发展了(　　) A．三省六部制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制 6．从下图看，元朝宣政院管辖的地方主要是今天的(　　) A．台湾 B．河北 C．西藏自治区 D．新疆维吾尔自治区 7．行省的设置，其意义在于(　　) 便利了中央对地方的管理　加强了中央集权　有利于调整中央和地方的关系 A． B． C． D． 8．我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了各种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是(　　) 行省制　州郡县制　郡县制　道州县制 A． B． C． D． 9．“元起朔方，固己崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于(　　) A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省 10．以下有关地方行政制度从分封制—郡县制—行省制的演变的说法，正确的是(　　) 都发生了行政方式的变化　都是一种制度的创新 都发生了管理原则的改变　都对中国历史产生了深远影响 A． B． C． D． 综合运用（30分）： 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一　公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》 材料二　汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。 ——《后汉书·百官志注》 材料三　唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方视听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。” ——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》 请回答： (1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？ (2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？ (3)据材料三，概括说明科举制的影响。 12．制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三幅图： 图一 图二 图三 请回答： (1)三幅图分别反映了我国哪个朝代的哪种制度？ (2)上述三种制度对我国历史发展分别产生了什么影响？ (3)图二、图三所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？ 夯实基础： 1．D　2.C 3．B　[解题时要注意题目中“考试制度是世界上最早最好的制度”，故判断孙中山肯定的是这种用考试的方法选拔官员的制度。] 4．B　[汉武帝为加强中央对地方的控制，把全国分为十三个监察区域，叫十三州部，每州部设刺史一人，刺史位卑权重，代表中央监察地方。东汉灵帝时(公元188年)，又改刺史为州牧。自此以后，刺史就由中央派遣的视察官变为地方行政官，东汉的地方行政也由郡县的二级制变为州、郡、县三级。] 5．B　[元朝行省制度的实施属于地方行政制度的变革，由此可排除A、D两项，而在元朝之前的地方行政制度是郡县制，故可排除C。] 6．C　[结合所学地理知识观察《元朝疆域》。] 7．D 8．B　[元朝为加强对地方的管辖，推行行省制；东汉末年，州郡县三级制取代了郡县制；秦朝完成全国统一后，在全国推行郡县制；唐肃宗时期的地方区划为道州县制。] 9．A　[根据题干的提示元朝设置统一掌管全国宗教事务的中央机构——宣政院，宣政院辖地是