“和谐班级,你我同行”激励晨会活动策划书.docVIP

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 “和谐班级,你我同行”激励晨会活动策划书

“和谐班级,你我同行”激励晨会活动策划书 为了提升提高班全体学员的综合素质,丰富学员的课外生活,加强各小组之间的学习与交流,促进各小组成员内的交流和融合,营造浓厚的班级文化气氛,促进学员全面发展,展现提高班学员良好的精神风貌,特拟定在第五周组织ldquo;和谐班级,你我同行rdquo;激励晨会。 一、活动时间: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3月29日上午6:35mdash;7:30 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 若由于天气原因导致活动时间的改动会另行通知 二、活动地点: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 汉科球场 三、活动对象: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 第四届学生干部培训提高班全体学员 四、活动组织: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 第四届学生干部培训提高班一组 五、活动内容: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1、全体考勤 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、游戏比赛 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、公布成绩及颁奖 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、学员分享活动心得 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 5、嘉宾总结 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 6、全体宣读《提高班宣言》 六、活动流程: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; (一)前期工作 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1、一组全体成员共同为晨会活动出谋划策并专门成立晨会负责小组及相关负责人; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、3月25日形成详细的晨会活动策划,上交唐老师处修改,并上传到菁英网; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、3月26日早读后,由一组组长李爽通知所有学员关注菁英网上的晨会策划,各组做好相关安排和前期准备工作; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、一组成员负责准备活动所需道具。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; (二)活动开展 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1、值周班委进行考勤 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、主持人致辞,简单介绍活动流程及规则 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、各位工作人员就位,带领各组进入指定区域 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、按游戏程序开始进行活动,各位工作人员对各小组的得分进行统计和相应排名 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 5、主持人宣布最后成绩,颁发奖状。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 6、现场嘉宾抽号决定学员代表发言 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 7、嘉宾总结 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 7、宣读《提高班宣言》 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 8、宣传委员负责整理本次晨会材料,一组成员清理活动现场 七、活动分工: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1、晨会主持:一组杜楠。要求主持人提前做好各项准备,准备详细的主持稿; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、场地裁判:李爽nbsp; 苏莹nbsp; 何锋nbsp; 朱贻亮nbsp; 王维nbsp; 马威nbsp; 姚锐nbsp; 李霜君nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、晨会照相:宣传委员郑策。要求提前准备好高像素数码相机; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、晨会记录:团支书徐欣然、杨扬。要求用专用会议记录本认真细致地做好晨会记录; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 5、晨会宣传:一组马威。要求在晨会结束后24小时内在ldquo;菁英网rdquo;上对本次晨会情况进行报道(要求附相关图片); nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 6、资料汇编:由一组组长李爽对本次晨会的基本材料进行汇编存档。内容包括:策划方案、晨会记录、新闻报道材料、晨会图片、活动登记表等。 八、活动要求: nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 1、全体学员要求着装得体; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、每位学员必须参与(有特殊情况的可向班长请假),无特殊原因不得缺勤。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、所有学员必须在6点35之前到达指定场地。 nbsp;nbsp;n

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