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《有趣的发现》教学札记之一 这是颚教版的一篇二年级课文，上过这课的老师都认为很不好上,枯燥乏味.这位老师执教的时候，第一次先读课文找到”发现”,再重点读那三个句子,学生学得索然无味,第二次让学生把课文情境演出来，由于课文都是叙述语言，表演难度大，结果读没读好，演没演好. 看来还是得想办法让学生扎扎实实读进去，通过读书体验去感受语言现象的趣味. 再次调整的课体现了低年级语文课的特点，学生读书兴趣浓厚. 1体现以读书实践为主的特点 语文课是实践性很强的学科，读书是最主要的语文实践活动.这节课读得扎实，读得有层次.首先给学生足够的时间读通读顺,学生自由读，难读的多读几遍,再读给同位听.学生自主读书，了解课文主要内容，都发现了课文中台词的两次变化.此时,再让学生读这三句台词，读出不同的语气,学生读得很投入，教师再创设情境进行点评,”有你的安慰,我不怕了”“你在鼓励我，谢谢你.”……既是对学生读书的点评，又是暗含不同语气的指导.激发了学生朗读的兴趣.把这三句话再回到文中读时,课文读得更流畅. 2 体验发现的乐趣 教师让学生比较三句话,看看发现了什么,学生不仅发现了文中玲玲和英子的发现，还有自己的发现:三个句子意思一样.教师高兴地把孩子的发现写在黑板上，并写上那个孩子的名字,孩子发现的劲头更足了.有的孩子说:我还可以这样变:他们没有那么大的胆子，你不用害怕.有的说:可以这样变,不用害怕，他们没有你那么大的胆子.不过意思变了一点…… 每一个新的发现都引来孩子们一阵惊叹声，太神奇了.孩子们沉浸在发现的快乐和成就中.此时,让孩子们当玲玲和英子来发布自己的发现:孩子们仿佛就是文中的人物,激动地宣布着自己的发现，不仅内化了课文最后一段内容，还加进了自己新的发现。 3 感受祖国语言文字的博大精深趣味无穷 汉语言中有很多有趣的现象，这些能极大地激发学生热爱祖国语言的情感，学生在课文中和玲玲英子一起经历了发现的快乐，教师没有停留在这一点上，而是拓展了学习空间,让学生去发现更多的有趣的语言现象,教师出示了一份资料，让学生阅读发现:第一组:快起床了,太阳晒屁股了.太阳晒屁股了，快起床了.第二组:武汉来的客人很文明.来武汉的客人很文明.第三组:雾锁山头山锁雾,花果山开山果花.孩子们兴奋地读着，交流着.孩子们已经不满足老师给的资料了，主动交流自己在生活中发现的有趣的语言现象:牙刷_刷牙,往来_来往……孩子们有了这样主动的发现的欲望,那么今后在生活中，他们会主动去学习语文，发现语文的更多有趣的现象.祖国语文在孩子心中的地位将更坚实.写字指导时,教师出示了却的几种字体:篆体,行书,狂草,楷书,让孩子从书写上再次感受祖国语言的魅力.激发孩子书写汉字的兴趣。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、